找钥匙
奔牛实验小学 徐红梅
“谁看见开水房的钥匙？”新的一周伊始，腿刚迈进办公室，就听到焦急地寻找钥匙的声音。
于是，每个人都把角角落落搜寻了一番，一无所获！
钥匙何在？大家开始急了！后果不言自明：如果哪个调皮鬼拿去，一开……那可是100度的开水啊！
我们班离开水房最近，嫌疑也最大。我在教室展开针对性的调查，最终，目标锁定了小袁：有人看见他拿了钥匙，并在手上玩了一会儿！
我对他展开了“心理攻坚战”。
“听说你捡到了开水房的钥匙？”我直奔主题。
“哪有？我不知道!”他居然反应很大。
“可是，同学们都看见你拿在手上玩的啊？”我锲而不舍。
“开玩笑，真没有。”他依然一脸无辜。
“拿出来，我当什么都没发生。不然，我会调监控看的，到时候……”我有些严厉了。
“……”他绞着手指，沉默了好长时间。
第二天的早晨，刘校长在开水房的水箱下，发现了躺在那里的钥匙！
“怪了！水箱下找过好几次，今天怎么冒出来？”有老师奇怪。
不奇怪。肯定是早来扔进去的。
谁会早来？拿了钥匙害怕的。目标再次锁定小袁----他训练篮球，来的最早。
我嘴贱，见他进教室，就冲口说：“昨天拿出来不就没事？早早来扔在地上。”
他愣了一下，没说话。
我也没在意。
过了一个礼拜，我批阅第四单元的作文草稿，有一篇作文是《老师，我想对你说……》，其中一段是这样写的：“老师，你非说我拿了开水房的钥匙，没有任何证据，你就很武断地下了结论，也给我判了刑。你知道吗？同学们看我的眼神充满怀疑和批评，下课，好朋友也不理我。我伤心、委屈。你在我心中纯洁高大的形象一下子变了……”一看，果然是小袁写的。
我大为震惊。
开水房的钥匙找到了，学生却对我关闭了心门！我又到哪里去寻找打开小袁心结的钥匙呢？我深深地后悔。
机会总是有的。
袁奶奶因为小袁的作业速度慢，怎么都不肯让孙子继续参加篮球队的训练，这对于十分爱打篮球的小袁来说，很是苦恼!得知这一消息，我对他说：“上次老师冤枉你，我不对，请你原谅。我来做奶奶的说服工作，弥补你上次受的伤害，好不好？”
他很高兴地答应了。
做通袁奶奶的工作，看着小袁在篮球场上一边奔跑，一边朝我笑，我想：“从事教师这个特殊的工作，我的一言一行都要注意，不经意间，伤害了孩子，到哪里去找补呢？有时会让学生留下难忘的痛！”
千万别弄丢与学生交心的钥匙！
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