家长会所需要的……
奔牛实小 刘华娟
又要开家长会了 ，作为一名语文老师，但非班主任，该和家长讲些什么呢？于是我就想啊：我想到了，我作为一名家长参加我女儿的家长会，每次去总是听到许多的大道理，但真正怎么做还是很迷茫，特别是到了高中阶段。我想我作为一名老师都是这样的感觉，更何况其他家长呢？我又想到了，我曾经看到过的一篇学生作文：我特别害怕开家长会，害怕被批评到，回家特别难受。想到这些，我觉得家长会要开得让家长有所得，让学生不害怕，甚至有所期盼的这样一个一举多得的家长会。想到这些后，我心中已经知道要怎么开会这次家长会了。
家长会这一天，我首先和家长一起看了一下我们班级开学三个月来学生平时学习、作业等各方面汇合总分前十名的同学，并表扬了这些同学，希望大家向这些同学学习。我这样做的目的就是告诉家长，孩子的平时学习和习惯的养成非常重要，希望每位家长配合老师抓好自己孩子的平时学习习惯的养成。五年级的学生写作能力的高低决定着语文成绩的高低，于是我接着就让家长们看了一下我们班开学以来的学生在校、区、市、省、全国各级各类作文比赛中获奖、发表的情况。然后，我说：“请每位家长拿出自己孩子的语文书，找到孩子写给家长的一张卡片。”这是我事先让每位学生自己制作的一张贺卡，并在卡片上写上自己最想对父母说的话。当时的家长看得十分认真，有的有家长会心一笑，有的家长十分激动，有的家长甚至眼睛都红了……看完孩子们的信后，有的家长说：“孩子长大了，懂事了”；可有的家长就问我：“这和提高学生的写作能力有什么关系？”于是，我就说：“问得好，在开家长会前我就和同学们说先写好自己最想对父母说的话，然后和父母交流相互的感受，最后把这一经过写下来。这一过程告诉我们作文素材来源于生活，家长要创造这样的机会，让孩子有话可写。这就是我们今天共同探讨的问题：家长如何辅导孩子写作。”我接着说：“各位家长，我这一事例只是抛砖引玉，下面有请小政的妈妈，奔牛高级中学的语文老师郑老师和我们一起分享她是如何辅导自己的孩子写作的。”接下来郑老师就从多方面理论联系实际和我们分享了自己是如何辅导孩子写作的。郑老师讲完后我就说：“家长朋友们，我们就应该向郑老师这样创设各种生活场景，并指导自己的孩子去如何表达出来。生活就是作文，作文来源于生活。只要我们坚持这么做，我们孩子的作文能力就会提高。”“那五年级的孩子的作文该写到怎样的水平呢？”有家长问我。于是我拿了我班的两位同学写的习作直接朗读。家长听后啧啧称赞，有的家长说：“哦，知道了。我也给孩子创造了写作的素材，但缺少指导。”有的家长说：“我的孩子写作文流水账，下次我知道该怎么辅导了。”也有的家长说：“这家长会来得值得！”……最后，我们就个别问题个别进行了交流。
那这次家长会，学生害怕吗？期盼吗？那就让我们然看看学生是怎么写的。
感恩和贺卡
——家长会送祝福感恩活动
星期一，刘老师说要开家长会，我们都很兴奋。既然要开家长会，为了表示对家长到来的欢迎，肯定要送出自己最真挚的小祝福吧！
拿出一张白纸，我开始创作我的自制小贺卡。图案、文字、英语，一样也不可以少。内容，我可是与众不同的啦！别的同学都是平平常常的贺卡，我把贺卡“装扮”一下，装在自己制作的信封里，画上邮票，写上地址和邮编，还不忘给邮票“盖”上一个戳印。哈哈，大功告成，我抑制不住内心的激动，恨不得赶快让妈妈看到，可是，我得再忍上一天啊。
等呀等，盼到了星期三。我的小信封被我藏进了语文书里，心里想：妈妈看到会怎样？家长们来了，我那熟悉的身影也出现了，我在兴奋之余反倒开始有了一点紧张。
我们在看电影，电影似乎有些漫长。终于可以回教室了，我钻进教室的人群里，问妈妈：“有没有收到我的神秘礼物？”“嗯，你的那张贺卡做得很精致，与众不同！”妈妈大加赞赏地说。妈妈这句话说到我的心坎上，顿时，我像吃了蜜一样甜。回家后，妈妈微笑着对我说：“其实我看到你的那段话，觉得你有些成熟了，又有一些调皮，看着看着，我都差点控制不住而热泪盈眶了。”听了这句话，我十分感动，不禁抱住妈妈，心想：让妈妈开心，让妈妈幸福，我做什么都带劲！
感恩，不一定是语言，不一定是行动，也不一定是礼物，只要有真心实意，才是真正感恩。
让家长有所得，学生不害怕有所期盼，这就是家长会所需要的，我们所追求的。
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