金秋十月，丹桂飘香，10月23日下午，在这个收获的季节，新北区小学英语课堂转型同题异构教学研讨活动如期在奔牛实验小学举行。区教研室的薛老师和孟河、万绥、小河、九里等9所学校的30多名英语老师参加了此次活动。这是实施区域规划之后第一次在我校举行的区级教研活动，更是一次“娘家人”的聚会。
本次活动的主题是“小学英语课堂转型同题异构教学”，由我校的祁洁萍老师和万绥小学的潘林燕老师分别执教同一节课—5AUnit4 《Hobbies》的story time。祁老师以游戏和以自己的爱好创作的chant为切入点自然而然得引入本课学习的重点，又以女儿的爱好chant引出本课的难点，不显山不露水地分解重难点，逐步扫清学生在学习文本时会遇到的障碍，并创设了pair work、group work等小组交往式互动。在对文本的解读上，祁老师设计了预知、看动画感知、略读、精读、跟读、复述、拓展等等这些有深度的任务，帮助学生掌握有效的阅读技能和养成良好的阅读习惯。潘林燕老师以Revision导入，以自己的爱好引出本课的重点句型What do you like doing?/I like…/He/She likes…。在文本解读的过程中，潘老师先通过独立预测，两人讨论的模式为下面的学习做铺垫，再通过精读获取文本信息，以独立思考之后小组展示初步运用语言结构，最后通过整班跟读，小组选择喜欢的方式朗读，强化语言结构。在整个过程中，上课的两位老师都以扎实的基本功，亲切自然的教态，以及精心设计的教案，向所有的听课老师呈现了一节高质量的展示课，并体现了同题异构研讨的意义。
在活动的最后，教研室的薛老师进行了同题异评，他认为这是两节非常成功的课，两节课中都很好地体现小组交往式互动的理念，核心知识的反复利用能够在文本输出时很好的表现出来，虽然两节课的切入点不同，但都扎实有效，能使学生学有所得，学有所用。同时，薛老师对我校英语老师进行了指导，要求我校英语老师认真学习英语教学设计的“六步法”，能够在实践的基础上更进一步体会并掌握“六步法”，精炼教学设计，提高课堂效率。相信在薛老师的专业指导下，奔牛实小的英语老师定会在新形势、新机遇、新挑战下迅速定位自己，磨练自己，提高自己！
（新北区奔牛实小 供稿 撰稿：曹燕 谢燕 摄影：贺成燕 审核：姜彩美）
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