徜徉绿色课堂 共享生命成长
——记奔牛实小五年级语文教研活动
为了进一步全面深入做好校主课题《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》，也为了进一步更好地落实新课标提出的“语言文字运用要强调突出”的精神，本周我校举行了语文教学的公开课研讨活动。五年级的沈芳和冯艳老师分别执教了《黄山奇松》和《男生贾里课外阅读指导课》。
沈老师从写作的角度入手展开文本教学，让所有听课老师眼前大亮，甚至可以说是惊喜连连。沈老师带领学生一路探究文章的写作技巧，再让学生自我尝试运用写法来创作，自然流畅，真正做到了学有所得，学有所获。作为听课老师，都深受启发。在平时的教学中，语文老师们也已经逐步开始关注文章的表达方法，诸如正面描写、侧面描写、环境描写、修辞手法等等。但像沈老师今天语文课上这样细腻地解读文本让所有老师一方面感叹于作者本身精妙的创作手法，另一方面感触于学生可以在写法上得到如此细致的指导应该是如此的幸福。因为这篇课文的字字句句堪称经典，渗透着浓浓的语文味。学生畅游其中，不断汲取着习作表达的营养，语文素养得到了一次很好地积淀与提升。
进入中年级，我们的学生已经逐步开始爱上阅读，但很多孩子还停留在走马观花式的阅读，缺少知识的积累，缺少独特的思考。而冯老师的《男生贾里课外阅读指导课》这堂课就是一盏指路明灯，给学生指明了读书的方向与方法。在明确细致、层层深入的阅读实践中，学生了解了书的封面、封底，读懂了每一个故事。学生徜徉在这样生机勃勃的课堂是无比快乐，收获更是沉甸甸的。
在“教研合一”“绿色课堂”的引领下，奔牛实小还将一如既往积极探索高效的课堂教学模式，形成绿色课堂的整体策略，师生共享幸福的生命课堂。
（奔牛实验小学供稿 文图：周洪鹰 审：姜彩美）
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