数字化学习课堂，趣意盎然
1月8日，奔牛实小举行了E学习交流研讨活动。魏芬老师执教一年级识字4，全体语文教师听课学习，新北区袁定胜主任莅临指导。
魏老师将传统的串式课堂结构转为板块式，将课堂分为导入，认昆虫；学习，交朋友；学文，识字4；绘图，编故事等几个板块。在导入环节，播放视频《昆虫总动员》通过形象生动的影片，引导学生感受昆虫界的有趣奇妙，激发学生的学习兴趣。利用Articulate，将课堂涉及的昆虫知识，以图文乐等形式展示，让低年级的学生自主学习。“昆虫世界每天都会上演精彩的故事，请你编一编，参加小故事会”。在绘图编故事的环节，充分利用E学习的优势，给学生准备背景、昆虫等素材，让学生绘图并围绕图说故事。在培养学生想象力的同时大大提升了学生的语言表达能力。课堂最后，同年级组的老师利用平板抓拍学生课堂精彩环节并对学生的学习方式做了评价，实现了生生互动、师生参与的E课堂。
课后，在张剑峰主任的主持下，每个年级组的语文老师结合自身的语文教学进行了点评。高伟明副校长评价课堂：借助网络实现学生个性化学习；实现了更灵活的课堂交流方式。新北区袁定胜主任也给予了课堂高度评价：“听课的老师也在使用平板操作，参与进了课堂，不再是单纯的记笔记，而是互动有了思考。新技术支持下的E课堂，最大的不同是课堂理念的转变，当学生遇到困难时，我们是为了课堂而课堂，还是真真实实的利用技术为学生解决困难，今天魏老师的识字4，相信，学生遇到困难时得到了老师切实的帮助，在有限的课堂时间内，学生利用E技术，阅读与语言能力都得到了提高。”
在新技术的氛围下，传统的课堂模式在接受着新的挑战，奔牛实小是常州市第二批数字化试点学校，相信在一次次教学的打磨中，教育者们能最终找到一个技术为课堂、为教学服务的最好状态。
（奔小供稿；图文：杨婷；审核：姜彩美）
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