乘地球村课程基地建设之春风 思绿色理念探索研究之未来
—记我校被评为常州市基础教育课程基地
春 光
冰河解冻，万物生长，
彩蝶纷飞，百花齐放，
这是一个适合撒欢播种的季节。
为深化基础教育课程改革，大力推进学校办学模式和育人方式的多元化、个性化发展，在以“深化课程改革，提升学生素养”为主题的2015年度常州市基础教育课程基地评选中，奔牛实小《新绿色教育背景下地球村课程》顺利通过一轮申报，二轮答辩，被评为常州市基础教育课程基地。
一融：特色理念融绿色
纯净的沃土，播下希望的种苗；绿色的校园，孕育明天的希望，朴实的奔小，在生命绿意中和谐发展。奔牛实小历经17年的坚守，在新绿色教育办学理念的引领下，地球村活动由源于环保实践活动，发展于生态环境德育项目，拓展成以“自然、和谐、多元、可持续发展”为核心的适合师生共同成长的学校教育系统，而此次地球村课程依托以学生为小主人的“春芽”手拉手地球村，将各类分散的活动整合，为学生创设一种新的生活方式与成长模式，使课程目标多元化、教育内容系统化、体验活动系列化，对应于现有的国家课程、地方课程，起到了补充盲点、拓展重点、培育亮点的三个作用。
二展：评审答辩展风采
在3月3日举行的现场答辩会上，杨文荣副校长携《新绿色教育背景下地球村课程基地建设方案》参加了答辩评审，围绕课程建设目标、建设内容、建设方式以及保障措施” 等方面全面展示了我校课程基地建设的思路，并从整体规划“地球村”文化、科学建“构地球村”课程、创生“地球村”课程教学活动范式、推进“地球村课”程资源的建设、探索“地球村”课程实施策略、优化“地球村”课程的评价方式、重点推进基地精品项目五个方面作精彩陈述。充分展现了奔牛实小对课程基地建设的深思熟虑和精心谋划，整个汇报过程非常流畅，时间把握也恰到好处。
在答辩过程中，由杨文荣、高伟明副校长、课程中心潘志平主任组成的课程建设团队对专家领导的提问，多方面多维度地诠释了新绿色教育的“新”，在地球村课程基地建设过程中的引领作用，他们有条理、有层次、有重点、有底气的回答征服了评委和观众。
三思：基地引领思未来
课程是学校的生命力，走进怎么样的一所学校就决定孩子拥有怎样的成才方式，课程的影响力决定了学校的影响力，课程的竞争力决定了学校的竞争力，课程的创造力决定了学校的创造力。课程基地的创建，更重要的是能培养一支队伍，形成一种文化，反战一种策略，创新一种机制。为切实发挥课程基地的示范引领作用，让课程基地成为提升学生核心素养的重要抓手，成为促进教师专业发展的有效途径，成为建设学校特色课程的关键契机，成为丰富学习办学内涵的重要载体，最要紧的是成为孩子们健康、幸福、有意义成长的沃土，对这些，我们任重而道远。
“精诚所至，金石为开。”所有奔小人且行且思。相信新绿色教育背景下地球村课程基地的建设必将更好地服务于学生的全面发展，学校精心打造的新绿色教育也必将成为奔牛实小的一张精美名片。
（奔牛实小供稿 图文：苏丽娜 审核：高伟明）
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