今天没有作业！
奔牛实验小学 李倩云
最近，街上的行人都低着头玩手机，老友见面说的最多的就是：今天看到我的朋友圈了么？你还没有微信吗？快加我，来，扫一扫。你抢到红包了么？……做得最多的事就是吃饭拍一拍，发个朋友圈，旅游拍一拍，发个朋友圈，收到礼物拍一拍，发个朋友圈……吃饭刷微信，走路刷微信，睡觉前还是在刷微信……这一系列的行为都是围绕着----“微信”。 那为什么不能把这“万能”的微信用到我们的教育中来呢？
很多家长平时都玩微信，孩子们假期也会发发微信，作为班主任，我把家长和孩子们都加入我的朋友圈，方便交流。
有一天，班里的小可爱小蔡甩甩写字写累了的小手，眨巴这忽闪的大眼睛，抬头看我说：“老师，要是能有一天不写作业该多好啊！”听了这话，旁边的小调皮们都赶紧小鸡啄米一样直点头。
在此之前，其实我也一直有过思考：现在学生的学习任务繁重，很多的家庭作业吞噬了孩子们的课余时间，让孩子没有时间静下心来读书，思考。有时甚至直接影响了孩子对学习的兴趣与积极性。我们老师总是有那些“生怕”，生怕孩子这个词语不会写，生怕孩子这个知识点还没有掌握，生怕……于是布置了很多机械性的抄写的作业。那么到底孩子们每天的作业是不是最好的？这样的抄写到底有没有必要？能不能调整一下？有所改进呢？
思及此，我迎上孩子们期盼的目光，郑重地说：“嗯，这个问题，我考虑一下。”
回到办公室，和年级组的老师细细地讨论了一番，他们也认为很多机械抄写的作业可以省去，但是必须有条件：1、必须掌握课文中的生字词语，这在默写时进行检查。默写成绩优秀。2、上课认真听讲，把效率提高，课堂上同学们的思维活跃，积极性高。
于是，我就把这两个条件跟孩子们宣布，我说：“两个条件都满足了，我们周末的时候就没有写的家庭作业！”孩子们小鸡啄米似地点头。之后的一周，同学们上课活跃，默写正确率也高了。我暗暗笑了，兴趣，果然是最好的老师。
于是，周末，我马上到教室里宣布：“今天的家庭作业是回家看书！背书！”
“耶——耶——”孩子们高兴地跳了起来，经过努力，终于迎来了第一个无家作日！
然而，我还是有点担心，班里的有些小调皮自控能力差，会趁机放松自我，由于没有要手写的作业，就顺便把看书、背书也略去了。这时，我们班的家长微信群就该粉墨登场了！于是，就请家长们拍孩子们读书和背书的照片，并发到朋友圈和微信群里，其他家长还可以给他点赞！以此为凭证，没有照片“证据”的同学，下周就取消无家作日。孩子们高兴地满口答应，高高兴兴地出了校门。
当天晚上，我们班里的微信群非常热闹，孩子们静心阅读的照片，摇头晃脑背书的照片，在微信群里传阅。照片中的孩子，个个都很认真，那专注的小脸在温暖的灯光下，闪着光芒，他们有的盘腿坐在沙发上，有的坐在书桌前，有的父子两一起看书，这其乐融融的画面真是温馨啊！不光照片热闹，家长们的评论也很热闹，有的说：“我们家小子第一次看书这么认真。”有的说：“老师这方法真好，你们不知道，为了今天的无家作日，我们家孩子每天都很认真的预习，复习功课！”……看到孩子们认真阅读的神情，听到家长们如此支持，真心觉得，我这次真是做了个最正确的决定！
到现在为止，我们班已经经历了好几个无作业日了，中秋节，在吃团圆饭，赏月的时候，拍下温馨团圆的画面，让孩子明白：但愿人长久，千里共婵娟。重阳节，为家里的老人送去一份祝福，留下一张照片，让孩子明白，敬老爱老，是中华民族的传统美德……
无家作日开展到现在，我发现，我们班的孩子进步很大，尤其是课堂上，思维活跃，学习上你追我赶。看了一段时间书以来，语文上的阅读能力和写作能力也有所提高。看来，投其所好，真的能事半功倍。找到好的方法，教育，真的是快乐的！
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