构筑诗情画意 洋溢童真童趣
——记祁亚老师执教《鲜花与星星》
三月春风，草长莺飞，布谷催耕。祁亚老师执教了苏教版语文第二册《鲜花和星星》。这是一首精巧的小诗，展现了儿童生活的情趣，以及对美好大自然的向往。为此，祁亚老师精心构筑诗情画意，引导学生入情入境，感受大自然的美好，整堂课洋溢着浓浓的童真童趣。
情境创设，诗情画意。对于低年级的学生来说，“兴趣是最好的老师”。祁亚老师借助多媒体，用色彩鲜明的画面和美妙的音乐把学生带入课文情境，让学生身临其境，感受意境。跃跃欲试的状态下，学生们趣味盎然，诗情大发，优美的动作表演，俨然是一位位小诗人。
想象丰富，童真童趣。在教学中，祁亚老师引导小朋友联系自己的生活实际练习说话。如，“看到这么美丽的鲜花，你最想干什么？”孩子们有的说想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，有的说想变成勤劳的蜜蜂去采蜜等。再如，“看到如此美丽的星空，你最想干什么?”孩子们发挥大胆的想象，有的说想变成月亮跟星星谈话，有的想乘坐飞船到太空遨游等；祁亚老师还给学生提供大自然的画面，引导学生模仿课文中的句式，创编诗歌。生活中的许多场景，很快在学生头脑中再现，通过语言实践，丰富了学生的内部语言，实现了对学生创新能力的培养。
在这春光明媚的日子里，祁亚老师的这绿色课堂，给在座的师生进行了一次美的心灵旅程。（奔牛实验小学供稿 图文：魏芬 审核：姜彩美）
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