|
尽管今年的春天有些任性，伴着阵阵春寒走走停停，但奔牛实小的绿色课堂主题研讨活动仍然如期而至。3月24日下午，校级数学主题研讨活动按计划顺利举行，学校全体数学老师全程参与活动。
主题研讨活动首先观摩了三节数学课，宋慧丽老师执教的“用数对确定位置”，能从贴近学生的生活实际出发，认识到数对的本质就是认识坐标，新课的教学让学生由“第几排第几个”过渡到“第几列第几行”，再过渡到用数对的方法确定点子图上点的位置，学生在不断抽象、方法不断简化的过程中初步感受坐标思想的本质。卢晶晶老师和杨亚莉老师分别执教三年级和六年级“解决问题的策略”，尽管年段不同，两位老师都能深刻认识到“解决问题的策略”的学习伴随着学生数学学习的全过程，是贯穿学生数学学习始终的重要内容。教学活动的设计从基于解决问题、为了解决问题出发，教学中，关注问题的设计，注重探究，加强反思，学生在解决问题的过程中形成了相应的经验、思想和方法，数学素养得到了提高。三位老师的教学都能从学生立场出发，注重活动板块的设计和师生之间的多向互动，生动地诠释了自己对绿色课堂的理解。
观摩结束后三位老师还谈了自己的教学设想和感受，全体数学老师围绕研讨主题畅谈了自己对构建数学绿色课堂的思考和实践。通过本次活动，大家对绿色的数学课堂又有了进一步的认识，为创造适切学生实际和发展需求的、充满生机和活力的绿色课堂注入了新的活力。 （供稿：奔牛实验小学 图文：王晓东 审核：姜彩美）
|
关闭窗口
打印文档