“辅导”家长

奔牛实验小学  朱美玉

今年教一年级，班内大部分学生都是外地人，家长本身学历不高，有些连小学都没毕业，虽然也重视孩子的教育，但许多细小的习惯没注意培养，而且也不知道怎么培养；我们老师虽然知道怎么做，无奈课堂时间有限，而且孩子小，教一遍根本不行，没有练习的时间，无法巩固；现在的校迅通、QQ、微信又使得沟通非常便捷，所以我就想到了“辅导”家长。

集体辅导

开学刚两天，要做数学作业了，要用直尺连线，把直尺用好用顺手对于刚入学的孩子来说可不是容易的事，我知道光靠课堂上讲一遍肯定不行，于是利用校迅通给家长发了一条短信＂麻烦家长教一下孩子使用直尺：尺在下，笔在上；左手紧按在直尺的中间，按住直尺不动；右手拿笔紧贴直尺的边缘画；注意沿着直尺的边缘从左往右顺着手画。最后再找些物体试着让孩子连一连直线。＂这样的一条短信，详细地介绍了直尺的用法，让家长有法可循，知道如何辅导自己的孩子用好直尺。

像这样的时候还很多，比如第一次正式考试前，我给家长来了一次考前辅导：“明天期中调研，请家长为孩子准备好铅笔、直尺、橡皮等学习用品并作一次考前辅导：因为老师交互监考，所以是不熟悉的老师来读题，所以更要仔细听老师读题；碰到不会做的题目，当老师读下一题时，一定把不会做的题目先放放，随着老师先做下一题；老师读一题，做一题，不要抢做，以防不认识字不知道要求想当然；做完总有检查的时间，去把没做的题目再想一下，这时碰到不认识的字仍可以举手问老师；检查时一定先检查有没有漏题。”考试完要发试卷了，我又给家长来了一次考后辅导：“试卷发下，不光关注分数，更关注：孩子的卷面态度怎样，孩子的错误是因为不认真听老师读题又不认识字造成的，还是不会做，结合自身的情况有针对性地教育；家长签名，证明看过试卷了，不留给孩子以后因为考不好而两头骗的机会； 辅导改正，最好再找两个类似的题目给孩子巩固一下。”这样清晰的考前、考后辅导，有明确的要求，让家长明白自己该做些什么才是最好地配合老师，家长需要这样的辅导。

个别辅导

我们班有个孩子，上课时老神游，每次作业、考试都不能听老师读题，碰到不会做的题目就默默流泪，老师让先做下面会做的，但不管用，有次考试哭了一节课，连最简单的计算题都没有做，只考了48分，实际水平不应如此，于是我与家长联系：“麻烦跟孩子沟通一下：孩子在考试时、作业时一碰到不会做的题目就开始哭，连下面会做的也不做，今天我虽然一直催他先做下面的计算，可效果不大，整个哭了一个考试的时间。麻烦家长跟孩子讲明白，上课一定要认真听老师讲要求，否则就不会做，如果真碰到不会做的，那就先做下面会做的，哭是解决不了问题的。”第二天我发现孩子知道听课了，虽然坚持的时间不长，可总算有了进步，后来再考试时就很少哭了。都说孩子听老师的话，看来有时家长的话比老师更管用啊！

辅导好家长，有些事做起来确实事半功倍，真是沟通无限好，辅导也精彩！