相约绿色课堂 玩味扎实与活泼
周二，二年级全体老师齐聚二（6）班，聆听了秦红霞老师执教的《鸟岛》第一课时的教学。《鸟岛》条理清晰地介绍了鸟岛的位置、鸟儿们的生活及鸟儿们与游人的友好关系；语言流畅，文字优美，尤其适合低年级的学生朗读背诵；游客们的“现身说法”又是对学生进行爱鸟护鸟教育的活教材。
识字教学是我们小学语文低年级课堂教学的重点。秦老师把识字融于课文的阅读当中，让孩子们在具体的词、句中和生字见面，在多次的阅读中不断地熟悉它们，认识它们。秦老师遵循识字规律，借助具体的语境，在阅读中渗透识字教学，让识字与阅读在语境中共存共生，识字教学不再是与其他环节分离的一个板块。
积累词汇、丰富语言是二年级阅读教学的重点。课堂中，秦老师紧紧抓住鸟岛“鸟多”这个特点，品味文本中表现鸟多的词语。如：各种各样、密密麻麻、一个挨着一个、到处等词语，学生能够通过这些词语真切体会到鸟岛上的鸟真多。实际从孩子们课堂上的朗读就能明显地感受到，孩子们已经把这些词汇内化，赋予了自己的理解。
秦老师的课扎实而不失活泼，处处洋溢着浓浓的语文味。学生在老师的引领下，既品味了文本的语言，也提升了语文能力，不论是识字写字、理解词义还是朗读、说话都训练扎实到位，具有实效，学生学习兴致很高，乐于参与。
（奔牛实验小学供稿 图文：邹燕 审核：姜彩美）
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