教育共享 均衡发展
——武进区第15期小学校长任职资格培训班在奔牛实小举行
刚送走六一的欢闹，又迎来武进校长培训班的喜气。6月2日，奔牛实小迎来了武进区第15期小学校长任职资格培训班的学员，在武进区教师发展与研究中心培训处朱建红副主任的带领下，武进区共30位校长在奔牛实小林志明校长高伟明副校长的陪同下参观了学校，了解了学校文化、师资队伍、课程建设等。
培训班的校长们参观了科学实验室、创客基地、航模车模教室，穿行于绿意盎然的校心公园，又来到宽阔的大操场。当大家对学校飘扬着的三面旗帜好奇时，林校长解释说，中间的是国旗，左边的是校旗，右边是奔牛实小地球村的村旗，这就是学校文化的视觉形象，将抽象的理念转化为特有的符号。随后，他们参观了校史馆，进一步感受学校的视觉形象，感受百年老校的这一棵绿意葱茏的大树。
齐聚会议室，校长们观看了奔牛实小《行走在绿色里》的校园宣传片、以及2014年和2015年学校的十件大事。在接近30分钟的影片中，他们从学校管理、文化建设、师生发展等方面更进一步地了解了奔牛实小在新绿色教育引领下的全面发展。
杨文荣副校长为大家介绍了新绿色教育背景下“地球村”的课程基地建设。1999年，学校创建成为全国首批手拉手地球村，在建好一村、开发两套校本教材、建好三馆、创建四类实践基地、开展五大品牌活动的坚守与努力中，地球村课程基地正稳步高效推进。
潘敏副校长以《在目标下奋进，在实践中达成》为题，从“校本培训指导思想和观点、师资队伍现状、校本培训的原则、培训目标、主要内容、校本培训实施策略、基本保障和存在问题”八个方面为大家介绍了教师发展情况。
最后，林校长从学校文化建设、新绿色解读和学校管理三个方面与培训班校长作了交流。他认为学校文化需要寻根、需要传承、需要发展。在追求学校办学风格中，他提出三个负责：对学生负责、对老师负责、对社会负责；他提出三个适度：适度负担、适度压力、适度宽松；他提出三层氛围：自主、自觉、自愿。在谈到学校管理时，林校长毫无保留地分享了他的“3-4-1”的管理策略，即3个师生：鼓励师生、服务师生、成就师生；4个质量：向精细化管理要质量、向改革和创新要质量、向队伍提升要质量、向指导和引领要质量；1个领导：校长的教学领导力提升。林校长的侃侃而谈，赢得培训班学员的阵阵掌声。朱建红主任说：“林校长是火炬手，高举火炬，让我们看到成功在不远处向我们招手；林校长是舵手，为所有人的成功掌握着前进的方向；林校长是领路人，一路追随于他，就一定会有收获。（奔牛实验小学供稿 文：姜彩美 图：张静芳 审核：高伟明）
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