小材大用也

奔牛实验小学  刘华娟

在我们教室的墙上贴着三张纸，第一张是班级平时积分表，第二张是每月积分排名表，第三张是加分细则（如下）：

班级语文加分细则

1.      记家作本签名加一分，不签扣一分。

2.      作业本（习字册、家作抄写、补充习题、课作练习册）全对加一分，有错扣一分，没完成扣两分。

3.      默写本全对加两分，有错扣一分，不及格扣两分。

4.      日记本、作文本完成好的受表扬的加五分，完成的加两分，没完成（包括字数不到，不符合要求）扣两分。

5.      平时考试95分以上加10分，90分以上加5分，不及格扣5分。

6.      期中、期末、抽考等学校组织的考试95分以上加20分，90分以上加10分，不及格扣10分。

7.      课堂表现积极，回答问题累计五次加3分，累积三次加2分，课堂不积极，不遵守纪律，被点名者扣一分，并累计。

8.      课代表、组长工作认真负责的每月加10分，反之扣10分。

9.      作业拖拉，放学时还没完成的每天扣1分。

10.  字迹马虎者每天扣一分。   

就这样小小的三张纸，它可吸引我们班级同学的眼球了，一有时间就去看。这三张纸为什么会有如此大的魅力呢？请听听我们班级的同学是怎样说的。

冯昳晗说：加分表可激励我学习啦！字写好可以加分，回答问题可以加分，遵守纪律可以加分……到月底还有奖励和免做作文一次，还有机会当课代表或组长。自从有了这加分表之后。做作业时我更加认真了，字写得更加端正了；课堂上我积极动脑，大胆发言；改作业时我抓紧利用课后的时间完成……总之，我喜欢这加分表，它的好处大家都有目共睹。

严成说：加分表对我有很大的帮助。知道写好作文可以加五分，写作文和日记时我不再像以前一样随随便便写完一篇作文，而是先写好提纲，再打草稿，然后再一点一点修改作文。现在我写作文不仅不跑题，还写得十分生动、具体、形象，经常被表扬加分了。

卞政说：我觉得老师做的加分表既可以激励同学们的学习热情，还可以让我们清楚看到每个人之间的差距，在班级中形成你追我赶的学习氛围，同时加分能让我获得奖励，我愿意去做。

张涵说：小小的加分表给了我学习的动力，找到了自己的竞争对手，我越学越有劲。老师真伟大。

是的，正如同学们所讲的一样，三张不起眼的小表格，在我们班的同学之间却发挥了很大的作用。确却的说，它的作用还远远不止这些。因为从表格的设计到加分细则的制定，都是同学们自己讨论设计所得；每天的加分情况都是小组长负责记录加分，组员监督；总分的计算、排名、比较名次的变化都有课代表负责。这样一来，全班同学都有参与，增强了同学们的班级主人翁意识，课代表、组长的各方面的能力也得到了提高。同时，班级的学习氛围更浓厚了，课堂效果更明显了，作业正确率高了，学习成绩也提高……最大的好处是我去管理班级语文方面的时间少了。

我窃喜，三张小表格，好处大大的，真可谓：小材大用也。