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移动学习是未来社会人群终身学习的一个主要学习方式，一对一数字化学习也能够为学生提供个性化的教学方案，是因材施教的利器。奔牛实验小学勇于探索，积极实践，分发挥装备优势和团队优势，把研究定位于一对一数字化课堂教学。11月22日下午，中央电教馆立项课题《基于移动终端的一对一数字化课堂教学的探究》举行开题会议。时至今日，我们一直在路上。3月10日下午，全体课题组成员在高伟明副校长的带领下又一次齐聚一堂。
会议一开始，韦国主任向全体课题组成员传达了新北区数字化研讨会议的内容。高校长进一步明确提出，奔牛实验小学要充分发挥装备优势和团队优势，努力创建有特色的数字化优质学校。同时进一步明确课题的研究目标、研究内容和研究步骤。
会上，高校长还对课题组成员提出了要求和希望，要积极完善课题网站，并对后续的课题组研究制定了详细的计划。紧接着，张剑锋主任向课题组成员介绍了课题网站的使用方法和需要上传的内容。
最后，王晓东主任作微课题指导。王主任指出，作微课题研究选题要从大处着眼，明确自己研究的方向。小处着手，小到一节课，一个环节都可以。研究要体现过程，并且要善于提炼。听了王主任的指导，原来课题研究并不难，找准方法，一样可以事半功倍！
通过本次高效而简短的核心专项培训使课题组成员有了更清晰的研究方法，更加详细的研究计划，相信通过课题组成员的共同努力，课题组的研究必然会扎实、高效推进，真正开启互联网+教育的新模式。（奔牛实验小学供稿 图文：李倩云 审核：姜彩美）
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