鸟语声声，逸趣横生

         
    3月23日，初暖乍寒，本学期的第一次课题组教研课正如火如荼地开展。春季，是鸟语花香的季节，中年级的语文教研课由四年级的谢青老师执教，执教内容为《鸟语》第一课时。

  阅读教学的第一课时是感悟解读课文的铺垫，是进入文本对话过程的蓄势。因此，应整体感知课文，扫除阅读障碍，理清文脉。谢老师在教学时，旨在让学生学会生字新词，概括段落大意，了解本文主要内容，知道作者对鸟语产生兴趣的原因，初步感受鸟语的乐趣，为第二课时的教学打下扎实基础。其中，谢老师对词语的教学独具匠心，方法多样，并设计了很多语言训练，训练不露痕迹，自然有效，充分发挥了学生的课堂自主性，引导学生对文本的语言进行了细致地品味。

  在教学伊始，谢老师课件播放鸟叫的声音，并让学生学学鸟叫，孩子们对小鸟的喜爱之情油然而生。循着这一情感基调，老师又带着学生听鸟语，读鸟语，猜鸟语，悟鸟语，把学生带入了美丽的大自然，静心倾听各种鸟语，与鸟儿进行生动有趣的对话，营造了轻松愉悦、逸趣横生的学习氛围。学生们徜徉在鸟语的世界里，感受到了生活的情趣，学习的快乐，并初步领悟了作者的爱鸟清，顺理成章，水到渠成。

  谢老师的《鸟语》第一课时是一节扎实有效的课，更是一节逸趣横生的课。(奔牛实验小学供稿  图文：史云芳  审核：姜彩美)