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智慧引领，点亮“语用”之路
——记新北区教研室薛辉校长亲临奔牛实小指导语文教研活动
春雨绵绵，万物在春雨的滋润下生长着。4月6日下午，奔小人满怀期待，迎来了江苏省小学语文特级教师、常州市新北区教研室薛辉校长，亲临指导语文教研活动。
聂霞老师执教了《人类的“老师”》一课。聂老师先从侧重点各不同的一组词串展开教学，词语教学形式多样，学生读懂了词语的意思，读出了词语的“温度”。然后，学生通过选一选、读一读、想一想、说一说等形式展开讨论，了解了文本的内容。最后，关注了文本内在段落的结构，寻找课堂教学的生长点。
沈芳老师执教了《理想的风筝》一课。沈老师从风筝导入，质疑课题，引发学生对文章内容和中心的思考。然后梳理写刘老师的四个事例，引导学生研究这两方面事例之间的内在联系，从而明白写人的文章如何围绕中心选择典型事例。最后品读开头和结尾，了解首尾呼应，并学习借景抒情这样独特的开头方式，给予学生启发。
课后，薛校长对这两节课进行了点评，他觉得两位老师板块设计匠心独运，落实目标策略行之有效。同时，他也从另一个视角对这两堂课进行了重构的设想，并作了《指向“语用”的语文阅读教学》的精彩讲座。薛校长从语用的概念内涵和价值意蕴、课堂教学结构特点、阅读教学课型范式、实践误区与对策等方面展开。薛校长敏锐的视角、独特的思维、实在的方法，让在场的老师们频频点头。特别是在讲到教学实践案例这一内容时，薛校长将自己精心设计的《云房子》、《我和祖父的园子》、《晨光》、《夜晚的实验》、《理想的风筝》等大量苏教版现行教材中的设计和解读分享给了大家，这些设计和案例，充分挖掘了文本中的生长点，切合各年级学生言语习得和发展要求，可操作性强，如此理论与实践相结合的报告给老师们带来了一份精神大餐。
语用是一种理念，是一种能力，是一种方式，相信通过薛校长智慧的引领，奔牛实验小学全体语文老师将在以后的教学实践中点亮“语用”教学之路，打开语文教学的新天地，切实提高学生语文素养。此次教研活动的余热会在这放飞梦想的季节弥漫、释放……（奔牛实验小学供稿 文 图：冯艳 ZJF 审核：姜彩美）
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