|
让农家孩子共沐幸福阳光
——“春芽”乡村学校少年宫建设2015年总结
常州市新北区奔牛实验小学
一、指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针，深入实施素质教育，促进学生的全体发展、全面发展和主动活泼地发展，按照上级部门建设“乡村学校少年宫”的实施意见，我校在于2012年5月正式启动了“春芽”乡村学校少年宫。
我校少年宫建设的总体目标是：以服务少年儿童为宗旨，以培养中华美德与创新精神为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，坚持公益性与普及型的原则，满足学生的课外活动需求，培养学生的兴趣和爱好，从而形成具有奔小校本特征的未成年人思想道德建设体系，实现学生的健康成长与全面发展，使“乡村少年宫”成为百姓满意、家长放心、学生喜欢的教育阵地。
二、主要工作
2015年，我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，因地制宜，挖掘潜力，使得少年宫活动秩序井然地开展，取得了预期的成效。
（一）宣传动员，提高思想认识。
我校多次组织教师学习相关文件，通过广播、板报、橱窗及班会等形式向学生宣传少年宫。我们清楚地认识到，未成年人思想道德关乎党和国家的未来，由于城乡发展不均衡，农村学生的活动场所缺乏。因此，建设“乡村少年宫”是农村小学生的热切期盼，是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要，是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台，为激发学生学习兴趣、提高教育教学质量、培养创新型人才奠定基础。
（二）健全机构，完善管理制度。
为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立由林志明校长为组长，杨文荣副校长为副组长，学校各中心、教师代表、校外辅导员为组员的春芽少年宫工作领导小组，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导。领导小组下设常务办公室。
学校借鉴外地少年宫建设的先进管理经验，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《春芽少年宫各工作人员职责》《春芽少年宫各专用教室管理制度》等20余项制度，较好地推进了少年宫建设的顺利开展。
（三）加大投入，改善开班条件。
2012年春，学校易地新建工程完美收官，近三千名师生搬入新校。新学校教学设施精良，拥有达省级一类标准的图书馆、报告厅、体育馆、实验楼、微机教室、科技创新室、学生活动室、塑胶田径运动场等先进设施设备。现有班级59个，每个班级都配备了多媒体电脑、液晶投影仪、实物展示平台和信息网络控制系统，并建成了常州市先进的录课室、数字化学习教室与校园电影放映系统。
我校就乡村少年宫建设标准对教育设施进行了全面摸底，依托学校现有资源，学校从教育经费中拨出专款，用好补助资金，购置乐器、体育器材、图书、教师指导用书等专用物品，着手自编校本教材。学校大力加强校园文化建设，做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好氛围。
（四）聘训结合，强化辅导师资。
我校少年宫实行学校管理体制，一是做到“一师两用”，让教师根据专业特长申报少年宫辅导员；二是聘请有专业特长的社会人士到学校任教，并对辅导教师进行培训，同时聘请老教师陈罗珍、唐志中等到校担任志愿辅导员；三是聘用对口单位文化站郭林熙、黄显军等老师等担任少年宫辅导员，既提高了活动的整体效果，又提高了辅导教师的业务能力和工作水平。这样，就形成了专兼结合，素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。
（五）丰富活动，提升学生素养。
在少年宫活动开展中，我校以学生的特点和爱好为切入点，结合我校特色，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。
1、开设辅导课程，发展学生兴趣特长。
我校确定了动漫、舞蹈、航模等15个特长培养小组，辅导教师能做到“四有”：即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时间实行课内、课外相结合，即每周周一至周五下午按课表分小组活动，周六至周日开展兴趣小组活动，暑期周一至周六开展兴趣小组活动。
活动中，教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、精彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。
2、注重体艺教育，完善体艺特色教育体系。
继续发扬我校体艺教育的传统优势，向农村少年儿童普及艺术、体育等方面的知识。通过开展篮球、乒乓球、田径等体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育活动技能，增强学生体质；开展绘画、器乐演奏等培训、展示活动，使每位学生至少掌握一种艺术技能，发展学生艺术特长。
我校积极开展阳光体育长跑和大课间体育活动，形成了热爱体育、崇尚运动的良好风气。体育节期间的田径运动会与班级小篮球比赛，共有400多名小运动员参加了这些群体活动。艺术节开展校园小歌手、“露一手”、“小小书法家”等活动，引领学生发展特长，展示风采，多方位地向社会宣传我校素质教育成果。
3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。
以完善“书香校园”为载体，开放图书室、班级图书角，在全校师生中开展以积淀文化底蕴为目标的经典诵读活动。在读书节系列活动中，通过观看纪录片、评比采蜜集和手抄报、主题中队活动、“诵读经典诗歌”班集体朗诵展演、评比读后感等活动，学道德模范，诵中华经典，做有德之人，开阔学生视野，提升学生素质。
4、丰富德育实践，拓宽育人途径。
我校少年宫积极发挥教育引导作用，拓宽工作思路，精心制定教育计划，每周安排一项教育重点，一学期有“学雷锋见行动”、感恩母亲、“播洒文明诚信的种子”等20项教育主题，国旗下讲话、晨会、班会都围绕该主题开展教育活动。以“十好习惯教育”为抓手，加强学生的文明礼仪教育，用好《晨会宝典＿班主任教学用书》，坚持每天的养成教育，进一步加强学生的文明礼仪，培养“严肃而活泼”的班风。
我校还抓好生命教育周、节日纪念日、毕业典礼与休业式等活动，利用网络资源播放爱国主义教育宣传片，开展地球村义卖活动、“捐废纸献爱心”废品回收、组织“我家幸福年”“我们的节日”摄影、绘画和征文比赛，组织队员前往奔牛镇敬老院献上自己的爱心和孝心，前往区特殊学校开展“心手相连，共同成长”联谊活动。组织学生到校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力。通过一系列的活动，引导学生形成“感恩生命、共享阳光、快乐成长、报国爱家“的健康心理和良好品质。
5、建设科技基地，引导学生创新。
我校利用信息技术与现代化装备优势，开展电脑绘画、动漫、信息处理等课外拓展培训活动；利用科技教育与实验室配备优势，开展了国际数棋、航空模型、车辆模型、航海模型等活动的培训与竞赛，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
科技节以立足普及、重在参与为原则，开展了飞机模型、科学小论文、幻想画等青少年喜闻乐见的活动，同学们怀着对科技的浓厚兴趣，放飞梦想，展开激烈角逐。
三、取得成绩
经过一段时间的实践与探索，我们欣喜地看到丰富的少年宫活动拓宽了学生成长的时间与空间，有效地促进了学校的持续发展。
近几年来，学校形成了以“地球村”活动为核心的德育特色，以小篮球为核心的体育特色，以社团活动为核心的科技教育特色，以资源建设为核心的信息技术特色，先后在德育、体育、科技教育、信息技术四个领域创建成为省市级特色学校。
2015年，学校少年宫各项工作捷报频传。获得的集体奖项主要有：
全国生态文明示范学校
江苏省健康促进学校
常州市生态文明示范学校
全国校园影视节目金奖、银奖
2015江苏省中小学生“我家幸福年”体验创作大赛优秀组织奖
江苏省中小学生健康教育知识竞赛优秀组织奖
全国第四届“倾听地球的心声”环保创意大赛优秀集体奖
常州市好家风微视频评比一等奖
常州市航空模型团体一等奖
常州市百名小书画家现场绘画活动集体一等奖
常州市青少年科技创新大赛优秀组织奖
全市 “我心目中的人民警察”小记者主题征文竞赛组织奖
区少先队“五彩队缤纷”竞赛活动特等奖、一等奖多个
区中小学生航空模型竞赛团体一等奖
区器乐比赛、英语故事表演一等奖
学生有500多人次在各级各类评比中获奖。
四、 存在问题
（一）发展资金的缺乏，制约了少年宫的品牌发展。
（二）专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
（三）管理机制的欠缺，制约了少年宫的活动范围和育人效果。
五、 工作设想
（一）加大资金投入，取得上级主管部门、镇政府和社会各界的捐助与支持，加大资金投入，完善基础设施，提高物资保障，努力建成品牌乡村学校少年宫。
（二）聘请专职教师到少年宫任教或兼职，加大师资培训的力度，完善少年宫师资队伍建设。
（三）完善少年宫管理机制。协调各方力量，拓宽少年宫的时间和空间领域，提升少年宫的育人功能。
“春芽”少年宫充分利用学校易地新建后的优良资源，务实高效地建设“乡村学校少年宫”，促进学生学会合作、开阔视野、丰富心灵、培养能力，使学生共沐幸福阳光，健康快乐成长。今后，我校将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求新的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力为丰富孩子们的课外生活、为助推和谐社会再创新业、再立新功。
|
关闭窗口
打印文档