|
2014_2015“春芽”乡村学校少年宫总结
一、指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针，深入实施素质教育，促进学生的全体发展、全面发展和主动活泼地发展，按照上级部门建设“乡村学校少年宫”的实施意见，我校在于2012年5月正式启动了“春芽”乡村学校少年宫。
我校少年宫建设的总体目标是：以服务少年儿童为宗旨，以培养中华美德与创新精神为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，坚持公益性与普及型的原则，满足学生的课外活动需求，培养学生的兴趣和爱好，从而形成具有奔小校本特征的未成年人思想道德建设体系，实现学生的健康成长与全面发展，使“乡村少年宫”成为百姓满意、家长放心、学生喜欢的教育阵地。
二、群策群力，全员参与，积极投身活动
为了抓好童之韵少年宫活动，我们认真思考、积极探索，学校班子成员和科技、体育、艺术、文化课教师共同商讨，大家献计献策，逐步完善乡村少年宫建设，主要做了以下工作：
1、加强组织领导，明确职责分工
我们“春芽”少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。因此，我们实行校长负责制。课程中心有专人负责活动的安排，临时调代；服务中心负责设备、设施，以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调，发现问题及时处理。
全体教师“一岗双责”。我们先设置了一些既有学校特色、传统，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目，让每位老师根据自己的特长、兴趣自主申报，再根据学生申报后的开班情况进行调整，让每位老师都参与到辅导中去，真正实行民主决策、民主管理、民主监督。
2、整合现有资源，形成学校特色
学校在充分利用现有场地、设施和师资的基础上，加大投入，不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。我们采用了上课用于教学，课后用于活动的“一室两用”的模式，把学校的行政楼、艺苑楼定为少年宫活动的主阵地。
3、加强师资培训，提高活动质量
辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员，才能提高活动质量。我们有计划、有针对性地对教师进行培训，不断拓宽培训渠道，提高培训质量。我们多次组织教师参加江苏省、常州市组织的科技、艺术、体育等辅导员的培训，先后组织辅导员外出参观、学习，学习外地和兄弟学校的经验，提高自己的授课经验和技能。
在师资培训方面，我们更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功，而且各有特长。我们充分利用这些校本资源，进行校本培训，那些有专长的老师每人既要带好一支学生团队，同时还要负责带好几位老师，让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。
4、保证活动时间，提供展示平台
要提高活动的质量，必须保证活动的时间。我们活动时间分为三类，一类是学生的在校时间，规定周一至周五的16：30—18：30；一类是周六的8：00—10：00；还有一类就是寒暑假。每次活动，学校领导都进行检查、记载。
为了提高学生的活动兴趣，更好地掌握好艺术、体育、文化、科技等专业知识和技能技巧，我们为学生提供了展示的平台，每年举办科技节、读书节、体育艺术节活动，让学生的才艺得到充分的展示。每次活动，少年宫学员人人参与，大合唱、舞蹈、课本剧等表演精彩纷呈，绘画、书法等作品全面展示，让学生获得成功的体验。
三、坚持原则，培养兴趣，突出育人功能
我们开展少年宫活动坚持四项原则：一是公益性原则，我们的少年宫不开展以营利为目的的经营性活动，免费为孩子提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动，免费辅导学习各项技能。二是基础性原则，主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高学生的综合能力。三是资源整合原则，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是自主性原则，充分尊重学生的意愿，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”，使每一个孩子都可以选择自己喜欢的特长，并得到较专业的辅导。
现在，少年宫活动时间，是孩子们最兴奋的时候。你看，篮球上，孩子们打得热火朝天；舞蹈房内孩子们在辅导老师的耐心指导下，认真练习肢体动作；棋艺室里，小棋手们正在“厮杀”，不分上下；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷，惟妙惟肖；纸艺室的孩子们在辅导老师的讲解下，剪刀飞飞，瞬时剪成各种形状各异的作品……少年宫活动培养了孩子们的兴趣特长，促进了农村孩子的全面发展。
四、广开渠道，不断完善，充分挖掘资源
通过前一阶段的活动，我们深深地体会到，开展生动活泼、健康有益的教育教学活动，充分发挥“培训、活动、指导”的职能，对广大少年儿童进行艺术、体育、文化、科技等专业知识的教育和技能技巧的培养，发展他们的兴趣、爱好和特长，拓展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，全面提高农村学生的综合素质。这一活动必须坚持下去，同时还要进一步完善，促使我们的童之韵少年宫办得更好。
一是我们将进一步加强师资培训，争取多一些外出培训的机会，使每位老师都能胜任一、两个项目的辅导。同时，我们将邀请社会志愿者、民间艺人、有特长的家长到校担任辅导员，定期到校为学生进行专业性指导。
二是我们要根据学生兴趣和学校特色，进一步丰富活动项目。在科技方面，我们还要注重科技创新方面的辅导，激发学生的创造性思维，让学生利用自己的小发明来解决生活中的实际问题。在手工制作方面，我们要注重低碳环保，进行绿色制作。
|
关闭窗口
打印文档