晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。6月17日下午， 常州市小学英语教研员、各区小学英语教研员、教研组长及五年级英语骨干教师齐聚新北区奔牛实验小学，开展“新技术支持下的英语项目化进阶学习探索”市级主题研讨活动。本次活动分为“专题讲座”、“课堂展示”、“专家引领”三大板块。

专题讲座：共探技术E魅力

活动伊始，奔牛实验小学肖洁老师围绕学校E路向前特色工作室在研的常州市信息化重点建设项目“新技术支持下的英语项目化进阶学习探索”和对应区备案课题《指向学习进阶的英语项目化学习的实践研究》，从项目发展情况简述，新技术支持下的英语教育教学理念更新和新技术在英语课堂中的实践运用进行了专题讲座。肖老师结合典型课例，重点介绍了学校自主研发的词汇学习、学习测评、对照阅读和数字模拟四大数字化模块在英语课堂中的运用，尽展技术E魅力，得到了与会领导和教师的肯定。

绮丽课堂：齐展课堂新样态

课堂教学，践行理念。活动第二板块，奔牛实验小学的赵庆、肖洁老师分别执教了五年级下册《Unit8 Birthdays（Check out time）》和《Project2 My important Days》。赵庆老师聚焦“生日”主题开展写作教学，在Pre-reading中建构写作维度；在while-reading中，通过解构Amy’s family’s birthdays这一语篇，实现了知识的意义重构，建构写作模板；在post-reading中，启发学生思考引导学生丰富写作话题，实现语言的有效输出并升华主题。肖洁老师利用新技术开展项目化学习在语言综合实践活动中的运用。新技术的使用贯穿Planning、preparing、producing和presentation项目化学习四大板块全过程，关注了复习活动的逻辑关联，突破教材语言知识学习局限，深化了主题意义探究。两节课基于教材，勾连学生生活，展现了核心素养导向下的课堂新样态。

高位引领：明晰发展新方向

拨云见日终有时，专家引领见真章。活动最后，常州市小学英语教研员黄小燕老师结合这两节课，围绕新课标指引下的英语课堂应有之样态进行了高位引领。黄老师指出，在英语语篇教学中，老师们一定要注重结构化开展教学活动，结构化呈现相关语言知识，不仅要让学生的知识习得结构化，还要帮助学生形成结构化思维。此外，黄老师重点强调了在单元整体教学中一定要注重主题意义的渗透，要提升学生学习的思维品质，不要做知识的搬运工，要做学生的引路人，让学生走进课程。新北区教研员薛国民老师则围绕深化英语课堂改革提了四个关键词：一是注重主题意义的提炼，二是创设与学生相关联的语境，三是在语篇中帮助学生学习，四是强化英语学习活动观。黄老师和薛老师的高位引领，给老师们开拓了教学新思路，明晰了教学新方向，干货满满，使老师们受益匪浅。

教而后思，研而致行。教学路漫漫，让我们携手共进，继续探索新技术支持下的英语项目化进阶学习，有效落实学生核心素养培育！

                                            （文：肖洁  赵庆   图：谢燕    审核：李倩云 ）