常州市义务教育阶段优质学校复评工作操作流程

（试行）

根据《关于开展常州市义务教育阶段优质学校复评工作的通知》（常教 [2012]11号）文件，从2012年起启动全市义务教育阶段优质学校复评工作，复评方式采用集中展评与现场评估相结合。为确保这项工作的顺利进行，特制订常州市义务教育阶段优质学校复评工作操作流程。

一、集中展评操作流程

根据年度申报学校数的20％，由各辖市区在选拔择优的基础上推荐参加集中展评。集中展评时间为半天，分小学和初中两个组别。各推荐学校要组建答辩团队，人数一般为3人。参加集中展评的专家组成员5－7人。

1.成果展示。各推荐学校制作能够反映近五年来学校在学校办学条件、课程改革推进、师资队伍建设、实施素质教育、学校办学文化等方面取得的显著成绩展板4－6幅（长240cm×宽120cm）。

2.校长汇报。根据《常州市义务教育阶段优质学校复评标准（试行）》，重点汇报近五年来学校的发展性指标和特色性指标，汇报以PPT形式，图文并茂，时间控制在12分钟以内。

3.现场互动。专家组成员根据学校提供的自评报告、校长现场汇报情况随机提问，主要围绕规范性、基础性、发展性和特色性等指标等方面进行追问。同时进行听众和学校团队之间的互动。时间控制在15分钟以内。

4.集中点评。各学校集中展评结束之后，专家组成员根据展示、报告、汇报、答辩等情况，委托专家组代表对参与集中展评的学校进行集中性点评。时间控制在30分钟以内。

二、现场评估操作流程

根据年度申报学校数的60％，由市教育局组织进行现场评估。各学校现场评估时间为1天，分小学和初中两个组别。根据区域，对现场评估学校进行集中交流与反馈半天。参加现场评估的专家组成员5－7人。

1.学校汇报：根据《常州市义务教育阶段优质学校复评标准（试行）》，重点汇报近五年来学校的发展性指标和特色性指标等内容，汇报以PPT形式，图文并茂，时间控制在15分钟以内。学校领导班子及中层干部参加，汇报用PPT形式。汇报完毕由专家组成员提问，学校团队就所提问题进行答辩。

2.实地察看：考察活动一般由学校领导带领，专家随队察看。重点察看学校办学条件如校园环境、专用活动室、食堂宿舍、技术装备等师生活动场所，对其管理、运作情况作深入了解。

3.查阅资料：学校应根据评估内容主动提供相关材料。

4.参与活动：根据专家组内分工，参与学校相关的教育教学活动。或考察学生课间、课外活动；或观察教师、学生课堂表现；或观摩教师教研、集体备课、教育论坛等。

5.随机访谈：专家组依据学校花名册随机抽取学校领导、中层干部、教职工、学生进行个别谈话，访谈要按要求做好记录。

6.专题剖析：根据分工就学校近几年发展状况进行深入剖析，提炼经验、指出不足，并提出合理化建议，为学校进一步发展提供参考。

7.集中反馈：专家组将现场考察情况向学校领导班子进行反馈，并以区域为单位和教育主管部门主要领导进行交流。

8.形成报告：专家组的评估报告为书面文稿，其内容主要包括五个方面：专家组现场考察所做的工作；对学校的总体印象；学校的成绩与特色；对学校今后发展的建议以及评估结论，字数一般应在3000字左右。评估报告可以由一人执笔，也可以分头撰写后由组长统稿，评估报告形成初稿后应在专家组工作会上讨论通过。评估工作结束后，在两周内将评估报告以邮件（jujj@{域名已经过期}）发送市教育局基教处。

常州市教育局基教处

2012年10月10日