武进区奔牛实验小学2012—2013学年度
第二学期学校课程中心工作计划
指导思想：
我校课程中心工作以学校工作计划为指导，全面贯彻《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，以“新绿色教育”为办学理念，完善精细化管理，以全面实施素质教育为主题，依据教研室学期工作意见，在校长室的领导下，以“优化课程管理，打造新绿色课堂”为工作主线，进一步落实增效减负；坚持以强化规范为基础，以教研组建设为载体，促进教师专业发展；以专题研究和课题研究为重点，切实提升研究能力与水平，努力提高教育教学质量。
工作要点：
一、加强执行课程计划力度，进一步优化校本课程。
1.全面落实课程计划。学校将严格按照省规范办学条例，开齐、开足国家课程、地方课程、努力实施好校本课程，本学期将行政常规巡视中的课堂检查情况与教师课堂能力考核挂钩，进一步规范老师严格按课表上好课，严格控制学生作业量，严格控制学生在校时间，全面落实减负增效。
2．进一步推进校本课程建设。围绕省市区课程基地建设，进一步推动我校校本课程建设，本学期将继续做好校本课程开发和拓展工作，在我校特色项目体育、科技、信息等学科方面开发好校本教材、并在校本课程文化上有所突破。
二、严格常规管理，努力提高教学质量。
1．强化学习，落实减负增效。组织教师研读课程标准2011版的相关内容，尤其要关注新修订课标的重大变化，及时把握课改动态，积极应对课程改革发展过程中的各种情况；；组织教师学习《课型范例与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识；引导教师参与省教研室“教育新时空”的学习。
2. 严抓备课，提高备课质量。根据校本教研的要求，将教师的个人备课与集体备课进行有效整合，要求教师严格按备课的基本程序走即：“个人钻研——集体研讨——主备设计——个性修改——反思提升”。对不同教师的备课环节提出分层要求。本学期重点强调教师对教材的独立钻研，通过研读教材——细读教参——泛读教辅三步走的策略强化教师对教材的理解能力、教学过程的设计能力。
3．深化教研课与课题课的融合，本学期教研课继续从绿色课堂入手，兼顾区教研室提出的研讨主题，把绿色教研作为学校课题系列活动的一个重要载体，各教研组详细制订工作计划，科学安排上课教师名单，通过蹲点行政和学科指导小组的指导，切实提高教师的备课能力和课堂教学水平。
4. 继续加强对特长学生的辅导，通过开展各个学科的社团活动，努力开辟好学生的第二课堂，认真组织学生参加语文、数学、英语等学科知识竞赛，进一步加强过程管理，通过对各种特长学生的培养，争取在市、区的各级各类比赛中获得佳绩。
三、继续完善校本教研，打造绿色课堂。
1. 围绕市优秀教研组评比，进一步加强教研组、备课组建设力度，实施“教学常规管理改进”四项行动：一是坚持定期教学督导。检查教学六认真情况，要求教师每学期听课不少于20节，作业处理做到“四精四必”（ 精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠）。二是坚持推门听课制度。做到听课三看：看常规、看教案、看作业。三是定期教研活动，组长要履行职责，不能走过场，关键是要设计好主题，确定好内容。四是加强培优辅差工作。各任课老师要根据自身实际制订学科培优辅差工作计划，使培优辅差工作做到常规化、序列化。
2.借力科研，探索绿色课堂。我们要在“教研合一”、“绿色课堂”的引领下，以市优秀教科研基地建设为核心，强化过程管理，坚持“求真、求是、求实”教研科研作风，积极高效的课堂模式，形成绿色课堂的整体策略，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学质量的全面提升。本学年，要重点围绕主课题研究与小班化教学试点，围绕自己教学工作的实际，扎实开展“自我解惑”式的教学科研，从而以课题研究来聚焦课堂，来提升学校学科教学质量。
3．做强示范和引领。为促使广大青年教师尽快成长，第五周课程中心将组织举行校级展示活动；十五周课程中心将组织举行青年教师汇报课；第八周和十三周举行教研组公开课。通过活动激发教师注重教学探讨、勤于课堂研究，使教师参与在教材处理、教学设计、说课、评课等方面有较大的提高。
四、努力扩大研究成果，不断加强基地建设。
1.做好上一轮校主课题的成果推广和反思提升工作。上一轮校主课题已经顺利结题，本学期要重点做好成果推广和反思提升工作，要求教师在课堂中进一步体现构建绿色课堂的两种运算法则即绿色课堂的加法法则和绿色课堂的减法法则，要多挖掘课堂的育人价值，多沟通知识与生活的内在联系，让学生在课堂上多探索，多交流，多感悟，多体验，把他人生命实践中的智慧通过自己的再创造，转化为自己生命成长的力量，促进全面、健康、可持续的发展。
2.做好新一轮主课题的申报工作。本学期要在现有研究的基础上设计和规划新一轮学校主课题的研究主题和研究内容，改进课题研究组织网络和工作方法，不断推进教研、科研的一体化。
3.积极推进教科研基地的建设。按照《常州市教育科研基地工作规程》的相关要求和中期评估的时领导和专家提出的建议，切实加强教育科研工作，不断开拓创新，及时总结和推广教育科研成果，提高教育科研基地的工作成效，为教育教学改革提供更好的理论引领和智力支撑。本学期一方面推进课题网络化管理工作，及时反映课题研究动态，展示课题研究的阶段性成果。另一方面积极开展多种形式的科研交流与合作活动，以活动促发展，以交流促辐射，充分发挥教育科研基地的示范、引领和辐射作用。
4.加强对学校各级各类课题的管理、指导。学校现有的各级各类课题要明确研究周期，向课题研究要成果，围绕研究课题中的关键词总结提炼出具有校本特色的阶段研究成果。
五、在实践中创新，深入实施综合实践活动。
明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，在课程实施中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”。组织综合实践活动教师认真学习《课型范式与实施策略：综合实践活动》，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时把握课程发展的最新动态。进一步关注学生的经历体验，追求学生综合实践活动核心能力的发展；进一步强化学校管理，追求课程的常态化实施；进一步优化教师指导，努力提高课程实施的有效性。积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。每学期每个年级都要有相对应的长线活动和活动主题，提高活动的实效性。
六、 认真组织相关活动。
1. 语文方面：本学期的研究重点是“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”。积极参与区举行的专题研讨活动。
2.数学方面：本学期的研究专题一是“分数意义”，二是“几何直观”。
3.英语方面：本学期的研究专题为“小学英语教学过程性评价的研究”。即对课前预习活动、课堂教学、课后练习等教学过程的分析与评价，引领教师对教学过程进行系统研究，一体化设计，从而促进教学的发展。
4.小学科学、品德与生活(社会)学科：“小学科学概念教学的研究” ，“小学品德体验性活动教学的研究”。
5.音乐:一方面继续推广“低年级歌唱教学研究”的经验成果，另一方面开展“中年级段的合唱入门教学”的专题研究。
6.美术：开展“造型.表现”类的教学专题研究，关注造型方法的探索与表现情感的参与。
七、具体安排
二月份：
1. 做好开学初的各项准备工作；
2. 教研组制订好教研工作计划，各学科老师制订教学计划；
3. 参加常州市小学英语三年级（下册）教材培训（2月18日）；
4．区小学英语学科教学专业委员会理事及学术委员会议；
5．参加数学专项课题研讨活动；
6．参加区品德课题组活动；
7．音乐、美术教师进行基本功训练；
8．组织参加常州市中小学综合实践活动优秀论文评比活动；
9．教研组长、备课组长会议；
10．教研组、备课组活动。
三月份：
1. 低段教师写字与书法教育培训活动；
2. 区绘本阅读专题研讨活动；
3．参加区数学“新课标、新教材”培训活动；
4．组织“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动；
5．组织参加市小学数学课程实施成果展示活动；
6．参加区小学三年级英语教学研讨活动；
7．参加常州市小学英语教学研讨活动；
8．组织写字比赛；
9．音乐教师参加常州市优秀课选拨观摩活动；
10．音乐教师开展基本功比赛赛前技能实操培训；
11．区小学音乐教师开展第一轮基本功比赛活动；
12．美术教师参加《美术课程标准》培训活动；
13．参加江苏省小学综合实践活动教师培训活动；
14．组织武进区第三届小学综合实践活动教师基本功竞赛；
15．组织参加常州市中小学研究性学习优秀成果评选活动；
16．区小学科学教师基本功竞赛；
17．教研活动。
四月份：
1．参加常州市“同题异构”活动；
2．参加区青年语文教师教学基本功大赛若干项目的比赛；
3．参加常州市小学生写字团体比赛；
4. 市小学数学同题异构教研活动；
5. 区数学课题研讨活动；
6．区小学英语青年教师课堂教学展示活动；
7．常州市小学英语“同课异构”教学研讨活动；
8．区小学四、五、六年级学生英语故事表演比赛；
9. 参加区小学科学教师基本功竞赛；
10．音乐教师参加常州市“同题异构”研讨活动；
11．美术教师参加常州市“同题异构”研讨活动；
12．音乐教师开展区第二轮基本功比赛活动；
13．美术教师开展第一轮基本功比赛活动；
14．古诗文比赛；
15．教研组活动。
五月份：
1．参加区“聚焦言语表达运用”专题研讨活动；
2．参加毕业班语文复习研讨活动；
3．参加市小学数学毕业复习研讨活动；
4．参加区小学数学总复习研讨活动；
5．组织观摩省小学数学评优课活动；
6．常州市小学四、五、六年级学生故事表演比赛；
7．参加区小学毕业班英语复习研讨活动；
8．各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）；
9. 科学新教师课堂教学汇报活动；
10. 品德学科团队研讨活动；
11．美术教师开展第二轮基本功比赛活动；
12．音乐教师开展第三轮基本功比赛活动；
13．参加常州市小学综合实践活动课程现场交流活动；
14．做好“春晖工程”精品课的拍摄工作；
15．教研组活动。
六月份：
1．常州市小学英语教学研讨活动；
2．区小学英语课题研讨活动；
3．区小学各年级英语口语测试；
4．参加武进、新北科学学科区域交流活动；
5. 美术教师参加区第三轮基本功比赛活动；
6．参加区综合实践活动方法指导课型研讨活动；
7．组织教师收看江苏省“名师课堂”活动；
8．围绕问题解决能力，配合市教研室对部分学校进行学业质量监测，并作相关分析交流；
9．查各教研组落实教研活动情况；
10. 评选优秀年级组、教研组；
11．举行期末考试，做好试卷分析；
12．整理有关材料、档案；
13．撰写部门工作总结。
奔牛实验小学课程中心
2013.2.25
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