晨会课常规执行情况检查通报
我校于11月18日在校园网上公布了《奔牛实验小学晨会课教学要求》，对每天晨会课的内容、形式作了具体的指导，并给每位班主任发了晨会记录本。近来学生中心对每个年级的班主任晨会课常规工作进行了检查，结合行政检查记录的情况，现在对晨会课的教学情况作如下通报：
1、自《要求》公布以来，学校晨会教育有着明显改观，我们的班主任都以《晨会宝典》和“十好习惯”为抓手，把晨会课这一德育阵地的作用发挥到了极致。同时利用学生中心下发的记录本，充分发挥小干部的作用，放手让孩子记录每天的晨会课内容。低年级的班主任也能自己按时记录每天晨会课的教育话题，注意事项等。
2、就记录本而言，我们发现各班记录各有特色，特别值得表扬的是严珂、李庭英、潘虹、史建国、吴萍、沈江萍、史云芳等老师，她们记录有重点有过程。记录本上可以是记录晨会教育要点，可以是写下学生在该教育话题中的反思，可以是关于习惯方面的注意点……例如五年级有一个班主任是安排五个孩子每天轮流记录，从升旗仪式的感悟到行为习惯的约束，再到红领巾广播的体会等，字字句句虽然稍显稚嫩，但都是孩子们的心声，每天在学生中传阅，起到了有形的教育作用。建议大家从周一记录到周五，记录的时候留出一定的空白，以补充每次教育后的效果及反思。
3、在检查过程中也发现部分老师德育意识淡薄，屡有挤占现象，更多的是班主任在进行教育，任课老师在一边批改作业(有的时候三位任课老师齐刷刷地站在教室里)，严重影响着教育效果。希望我们的任课老师密切配合班主任做好思想道德教育，做到晨会时间不占不挤，尽量不进教室，不影响晨会教育的质量。行政值日会对晨会课加强检查力度，情况严重的将通报批评。
老师们，让我们共同努力吧，利用晨会这一有效的德育阵地，培养良好的班风，形成教育的合力，促进学生全面素质的提高，给学生一个美丽的今天，许学生一个绿色的未来吧！
奔牛实验小学学生中心
2013年12月12日
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