武进区奔牛实验小学第三届教师读书节活动方案
一、活动目的：
为了建设一支师德高尚、知识渊博、勇于创新的高素质教师队伍，全面推进课程改革，帮助教师树立终身学习的理念、创建学习型学校，搭建教师交流平台、营造和谐的校园文化氛围，全面提高我校教师整体素质，全面提升教育教学水平，促进学校内涵发展。
二、活动主题：让读书成为习惯，让教书更加智慧。
三、活动宣传语：
1、让书香伴我成长。
2、阅读优秀书籍，培养高尚情操。
四、参加对象：武进区奔牛实验小学全体教职工
五、活动时间：2014年4月1日—5月31日
六、活动内容及时间安排：
1、4月1日学校公布《武进区奔牛实验小学第三届教师读书节活动方案》。
2、4月上旬教师制定自我读书计划。
3、4月6日—5月20日教师自我选定精读书籍1—2本开展自读或年级组研读，并写好不少于1500字的读书笔记。
4、教师撰写读书心得，每个年级组及五兴校区须上交五篇发送至教师中心设立的相应年级组读书节文件夹。（由年级组长及五兴校区恽琴飞主任负责打包上传到“办公平台——教学辅助——材料收缴——第三届教师读书节读书心得里）
5、五月底开展读书心得评比，优秀作品与全体教师网络共享。获奖作品计入绩效考核。
6、各年级组及时报道读书活动信息，每个年级组及五兴校区至少发送1篇至“办公平台——教学辅助——材料收缴——第三届教师读书节报道”里。（由年级组长及五兴校区恽琴飞主任负责）
七、读书节领导小组:
组长：刘军英 副组长：王建新、祁洁萍
组员：、王兴、陈华兴、潘志平、殷霞、沈亚华、恽琴飞
八、附本届教师读书节推荐阅读书目：（学校图书馆里有以下部分书籍，教师们可以借阅，也可以自选其他书籍。）
1、 《给教师生活》陈大伟
2、 《民主主义与教育》 （美）约翰杜威
3、 《陶行知文集》 江苏陶研会
4、 《多元智能》 （美）霍华德.加德纳
5、 《教育新理念》 袁振国
6、 《学会生存----教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织
7、 《教学机智----教育智慧的意蕴》 （加）马克思.范梅南
8、 《帕夫雷什中学》 （苏）苏霍姆林斯基
9、 《专业化----挑战21世纪的教师》刘捷
10、 《教育的理想与信念》 肖川
11、 《成功角色与如何作质的研究》陈向明
12、 《变革的力量----透视教育改革》 （加）迈克富兰
13、 《教师教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基
14、 《教育科学精品译从：有效教学方法》 （美）加里.鲍里奇
15、 《赏识你的孩子》 周弘
16、 《教师智力》（美）斯腾伯格
17、 《创造幸福的人文读本》（上、中、下）张民生、商友敬
18、 《我的教育理想》 朱永新
19、 《教师教师发展新探》叶澜
20、 《教海探航》读本
1、 《给教师生活》陈大伟
2、 《民主主义与教育》 （美）约翰杜威
3、 《陶行知文集》 江苏陶研会
4、 《多元智能》 （美）霍华德.加德纳
5、 《教育新理念》 袁振国
6、 《学会生存----教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织
7、 《教学机智----教育智慧的意蕴》 （加）马克思.范梅南
8、 《帕夫雷什中学》 （苏）苏霍姆林斯基
9、 《专业化----挑战21世纪的教师》刘捷
10、 《教育的理想与信念》 肖川
11、 《成功角色与如何作质的研究》陈向明
12、 《变革的力量----透视教育改革》 （加）迈克富兰
13、 《教师教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基
14、 《教育科学精品译从：有效教学方法》 （美）加里.鲍里奇
15、 《赏识你的孩子》 周弘
16、 《教师智力》（美）斯腾伯格
17、 《创造幸福的人文读本》（上、中、下）张民生、商友敬
18、 《我的教育理想》 朱永新
19、 《教师教师发展新探》叶澜
20、 《教海探航》读本
武进区奔牛实验小学教师中心
奔牛实验小学小教工会
2014年4月1日
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