秋意浓浓的九月，秋阳暖暖，丹桂飘香，温馨而美好。在这个收获的季节里，为积极践行新课标下的教学理念，探讨“减负增效”新思路，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，9月23日，奔牛实验小学英语教研组开展了第四周校级教研活动。

生动精彩的课堂

赵庆老师执教了六上第三单元《Holiday fun》第一课时Story time的教学内容。赵老师教态自然，语调亲切，通过歌曲欣赏引入本堂课的主题。整个教学过程中，赵老师十分注重情景的创设，结合学生实际生活，引导学生从发散思维到集中思考when、where和how三大问题，深入探究文本内容。整堂课思路清晰，课堂氛围活跃，充分调动了学生的学习兴趣，学生全程积极参与，表达清晰，到达了较好的教学效果。

真诚到位的点评

课堂展示结束后，赵庆老师进行了说课，三到六年级各派出一位老师进行评课。三年级徐唯老师：赵庆老师的课清新实在，扎实系统，利用观看视频充实课堂，使课堂生动活跃。利用猜测文本、观看视频、自读文本和小组合作等手段，为学生提供语言支架，引领学生结合已学知识，让学生说自己想说的话，丰盈了语境，提升了思维的灵活性和创造性。四年级吴萍老师：赵老师能围绕真实的情景和真实的问题，激活学生的已学知识，参与到新主题的探究；巧妙地处理了文本内容与结构，分别从三个问题：Where did they go?/What did they do?/How was ... holiday?出发，用不同形式解读文本，自然呈现了学习语言点，在不知不觉中培养了学生的自护学习能力了、阅读能力和自主归纳的能力；赵老师整个堂课，十分注重学情能力的培养，紧抓文本教学带来的育人价值。五年级吴会婷老师：赵老师的课堂目标清新，思路明确；用问题引导学生，突出思维能力的培养，相应了课标的要求；由扶到放，在课堂教学中时刻关注不同层次学生的发展；结合自身实际生活做范例，为学生的语言输出做好铺垫，培养学生的语用知识。六年级虞薇老师：赵老师以学生为依托，深入研究，课堂环节衔接紧凑，任务目标清晰明了；以下三点值得我们学习：创设主题情境，调动学生积极性；问题引领，促进学生思维提升；结合学生生活实际，深挖文本内涵。各位老师不仅给出了真诚到位的点评，同时也和大家分享了自己独到的教学观点，使年轻老师们收获颇多。

超越自我的目标

奔牛实验小学的英语团队在不断壮大，现在共有教师30多位，汇集了许许多多实力非凡，能力强大的英语教师。陈菁怡等五位工作一年的新老师分享了自己的收获，不论是在教学上还是在自身发展上，几位老师都在不断成长和积累。本学期，我们的团队中融入了“新鲜血液”——刘佳男和马心怡两位年轻老师，也给英语组带来了青春活力。最后，课程中心谢燕老师传达了区级会议精神，对本次教研活动进行了总结，提倡每位老师对每堂课的教学内容都应深入探究，深度挖掘文本中所蕴含的育人价值。

每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是老师们业务切磋、相互学习和提升自我的有效平台。“工欲善其事，必先利其器”，奔牛实小的英语老师在提升自我教学素养和提高自身教学水平的道路上奋勇前行。

（供稿：奔牛实验小学     图文：虞亚仙  何娜  谢燕     审核：肖洁）