新北区奔牛实验小学
2015—2016年度第二学期校本教研工作计划
一、指导思想：
我校校本工作以学校工作计划为指导，以“新绿色教育”为办学理念，全面实施素质教育。坚持以强化质量意识为基础，以推进常规管理和教研组改革为抓手，促进教师专业发展，推动我校教研工作再上新的台阶，努力提高教育教学质量。
二、校本教研目标：
1．强化教师队伍建设，打造优秀教师团队。
2．落实课程计划，扎实推进学校课程建设。
3.重建常规体系，狠抓教学质量。
4. 强化校本教研，提高活动实效。
三、工作思路及措施：
（一）拓宽学习渠道，加快教师成长
1．继续认真做好学习、培训工作。通过读理论专著，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2．关注青年教师的成长，开展新老教师的“传、跟、帮、带”活动并加大管理和检查的力度。师徒结对，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年教师成为教坛新秀、学科带头人。本学期举行青年教师汇报课，青年教师基本功比赛，期末举行优秀师徒评比。
3．扎实开展“微课题”研究。每月围绕课题，上好课题研究课，组织有质量的教学反思活动， 提升教师的科研水平。
（二）落实课程计划，扎实推进学校课程建设
1.进一步规范老师严格按课表上好每一节课，本学期重点关注地方课程和校本课程的落实情况，有效落实减负增效，推进改革学生作业设计。
2.有序推进学校课程的顶层设计，课程中心汇同校长室对学校的课程体系进行顶层设计，将原来的课程资源进行整合，初步形成以1+X新课程体系。
（三）加强学科常规管理，努力提高教学质量
1．继续组织教师继续研读课程标准2011版的相关内容，为新教材教学提供理论支撑；组织教师继续学习《课型范例与实施策略》、《教学预设与生成关系论》；组织教师认真学习区质量评估有关细则，学习区教研室工作要点，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范。每个教师不仅明确本年段的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
2．本学期重点关注教师的各项教学常规。备课是否严格按有关流程操作，备课中是否关注学生基本能力发展；上课是否严格执行学校制定的课堂规范，让每一堂课师生充满精气神；各种作业的设计与批改、反馈等是否体现创新性和有效性。听课是否能按有关要求进行评议和反思；培优和补差方面是否有新的举措。
3.抓好课堂考核，提高课堂效率。课堂是教学的主阵地，进一步抓好课堂考核。随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学的指导。重点对随堂课进行随机听课，从五个视角观课，发现教学改革的典型,总结教学成果,宣传推广先进的教学经验。最后成绩将纳入绩效考核和备课组考核。
（四）强化校本教研，提高活动实效
1．改革教研组建设，放大教研组能量。本学期，改革教研组、备课组建设，课堂转型将成为重点。教研组扎实开展校本教研活动，继续加强教研组、备课组的建设。教研组、备课组计划制订要认真围绕本学科组在转型过程中的问题进行重点研究，要改变单一的听评课活动方式。备课组要围绕学科关键能力、课堂转型设计、有效练习设计及单元质量分析进行专题研究。
2．完善备课组考核机制，常规检查真正落到实处。本学期进一步完善备课组考核机制，将教师常规执行情况纳入备课组的考核，学期末继续进行备课组展示评比活动。实施“教学常规管理改进”四项行动：一是坚持定期或不定期教学督导。检查教学五认真情况，要求教师每星期听课1节，作业处理做到“四精四必”（ 精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠）。二是坚持推门听课制度。做到听课三看：看常规、看教案、看作业。三是定期教研活动，组长要履行职责，制订好教研组、备课组计划，开展系列性的主题活动。四是加强培优辅差工作，各任课老师要根据自身实际制订学科培优辅差工作计划，使培优辅差工作做到常规化、序列化。
3．借力科研，探索绿色课堂。省课题“基于学生立场构建绿色课堂的实践研究”、“基于学生个性发展的小班化教学策略研究”和“小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究”需要进一步深入。本学期，继续以追求优质有效为目标，把绿色课堂与区课堂转型工作整合，推进区教研室建议的“交往互动式”备课结构下的小组学习方式，根据新北要求，做好各类微课题的申报工作，切实做好微课题的研究工作。
4．扎实教研活动，提高业务能力。为进一步提高各位教师的课堂教学能力，我校开展校级和备课组两级教研活动。第五周、第八周课程中心将组织举行校级教研活动；十三周课程中心将组织举行青年教师汇报课；备课组公开课贯穿于平时，通过活动激发教师注重教学探讨、勤于课堂研究，使教师在教材处理、教学设计、说课、评课等方面有较大的提高。
5．充分利用网络平台，提升教师教研水平。积极组织教师参加校园网教学论坛，通过论坛，教师们交流校本教研心得体会，读书心得，学习他人的先进经验，展现我校的校本教研成果。
具体工作安排：
二月份
1. 语数英各年级教材培训
2. 集体备课
3. 教研组长参加区级教研组工作交流会
4. 英语教师参加新北区第四届“迎新春”中小学英语教师演讲比赛
三月份
1. 校级教研活动：上课教师名单：李爱芳、金彩霞、王小丽、祁亚、杨亚丽 、 宋惠丽、卢晶晶、虞香、丁超月、骆艳芳、顾澈、靳朝芳。
2. 参加常州市习作教学研究系列活动（一）
3．参加常州市小学英语特后集中展示活动
4. 常州市英语故事表演比赛准备会议
5. 参加区课内习作教学研讨
6. 备课组长、 课题组长会议
7. 教研组调研
8. 减负增效活动一：案例评比
9. 准备各学科教师基本功大赛
10. 启动微型课题研究
11. 备课组活动
四月份
1. 校级教研活动，上课教师名单：杨文荣、潘敏、王晓娟、高菊湘、李苏珍、蒋芬、王芳。
2. 参加常州市小学英语“同题异构”教学研讨活动
3. 参加区指向语用的阅读教学研讨活动
4. 课题组研讨活动
5. 教研组调研
6. 各备课组活动
五月份
1. 参加市语文综合性学习研讨活动
2. 校青年教师汇报课上课教师：陆霞、沈芳、镇佩文、冯艳、骆添招、吕韵、管启慧、吴琦、刘萌、沈皎、李莉、杨高琴
3. 毕业班复习研讨活动
4. 参加常州市小学英语教研组研修展示
5. 区六年级数学复习研讨
6. 教研组调研
7. 减负增效活动二：问卷、座谈
8.参加区语文主题活动
六月份
1. 教研组、备课组活动
2. 参加常州市小学英语教师基本功比赛（评课，上课）
3. 参加常州市小学英语农村学校教研组研修展示
4. 课题组研讨活动
5. 参加区语文主题研讨活动
6. 区解题能力考核
7.各备课组评比
课程中心
2016年3月7日
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