奔牛实验小学3月教学常规调研报告
2016年3月31日，奔牛实验小学课程中心人员对一年级教学常规进行了调研，抽查了教师备课、学生作业情况、听课情况和教师教辅使用情况，具体反馈情况如下：
金雯慧：
有纸质稿教案，能根据本班情况进行个性化地修改和撰写教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听课5节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
张晓洁：
有纸质稿教案，可以增加修改和教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听课5节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
束建芳：
有纸质稿教案，可以增加修改和教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听课5节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
祁亚：
有纸质稿教案，能根据本班情况进行个性化地修改，撰写教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听课5节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
夏春玉：
有纸质稿教案，可以增加修改和教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听课5节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
吴敏：
有纸质稿教案，能根据实际情况进行修改，有教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，学生作业字迹端正整洁；听课6节，记录完整，有评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
林慧菊：
有纸质稿教案，能根据实际情况进行修改，有教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，学生作业字迹端正整洁；听课9节，记录完整，有评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
魏芬：
有纸质稿教案，能根据实际情况进行修改，有教学反思；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，学生作业字迹端正整洁；听课8节，记录完整，有评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
沈惠娟：
有纸质稿教案，有教学反思，反思认真较详细；语文补充习题和习字册全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，大多数学生作业字迹端正整洁；听5节，记录完整，有评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
李文霞：
有纸质稿教案，可以增加教学反思；语文补充习题全批全改，能根据教学进度科学合理地布置作业，学生作业字迹端正整洁；听课6节，记录完整，可以增加一些评析。教本及教辅上的练习都能提前做。
朱美玉：
听课9节，记录完整，点评、总评详细，有重建设想和针对性建议。
能按照新的格式备课，备课详细，基本上每一节课都有修改和详细的反思，并有自己独特的思考，学生作业工整，正确率高，教师批改认真，作业量合适。教本及教辅上的练习都能提前做。
严珂：
听课较少，有简单的点评。能按新的备课方式备课，教学反思较少。学生作业量合适，书写工整，教师能认真及时地批改。（期初请假）
陆惠芳：
听课8节，有适当的评析。能按照新的格式备课，课后能及时反思。作业量合理，有针对性，学生作业工整，教师批改及时认真。教本，教辅能预做。
王思萍：
听课3节，记录比较详细。可以再增加一些点评。能按照新的格式备课，部分教案有反思。学生作业量合适，学生作业书写工整，认真，教师批改及时认真。教辅教本能及时做。
王赛花：
听课9节，记录详细，有详细的点评。能按照新的格式进行备课，有详细的修改、板书、反思。学生作业量合理，学生作业工整、认真，正确率高，教师批改认真。教本、教辅都能预做。
此次调研总体情况良好，但也反映出部分老师的教学常规尚不扎实，如教案没能进行个性化修改，没及时撰写教学反思。听课节数不到，还要增加点评和总评。希望全体教师阅读本报告后有则改之，无则加勉，高质量完成学校的各项工作。
奔牛实验小学课程中心
2016.4.6
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