新北区奔牛实验小学2016-2017学年度
第二学期监测中心工作计划
指导思想：
本中心遵循上级教育督导部门的政策要求和学校行政部门的指导，结合实际开展学校教育督导工作，努力构建学习型、和谐型校园环境，倡导团结合作、和谐发展的工作思路，协助其他部门抓好教学管理，抓实教育教学，促进学校内涵发展，全面提升学校办学质量，为实现学校教育新篇章做出有力的支持与保障。
工作目标：
1、完善学校教师课堂教学能力考核工作。
2、完成学校督导评估验收的准备工作。
3、加强学校依法治校、综合治理工作。
4、组织信息技术课题研讨活动，推进数字化校园建设试点工作。
5、加强学校信息技术平台与资源的建设。
6、加强与责任督学的练习与沟通，配合责任督学做好督学工作。
具体工作：
一、学习与提高
1、努力学习各级各类督导评估办法与细则，了解学校管理状况提出合理化的建议。
2、积极贯彻、落实有关学校规范化管理文件精神，落到学校工作的每个环节，促进学校实行规范化、精细化、精致化管理。
3、落实岗位责任，努力学习提高与实践结合，增强本室人员工作责任心，提高监测与督导工作实效性。
二、督导与监测
1、完善修改学校教师课堂教学能力考核的办法，促进教师专业成长。
2、组织本学年的教师课堂教学能力考核工作，推动学校课堂教学质量提升进程。
3、开展学生法制教育专题活动，采用讲座、展览、影视教育等多种形式对师生进行法治安全教育活动。
4、创新综合治理举措，创设和谐、安全的周边校园环境，促进学生健康发展。
5、根据区文体局的统一要求，按时搜集与上报期初、期末督导平台上的学校评估材料。
6、主动与学校责任督学沟通联系，设计督学活动，开展好学校督学工作
三、信息与技术
1、以平台建设为基础，保障数字化学习研究顺利开展。
在以往的数字化学习探索中，我们一直没有一个稳健而有效的数字化学习平台。所有的研究活动都仅仅是一些学习活动软件的堆砌，无法进行有效的数字化学习研究，更不利于数字化学习的推广，而数字化学习平台的搭建将为我们从根本上改变这一现状。以平台为基础，才能保障教师开展扎实而有效的数字化学习研究工作。因此，本学期我们的首要任务就是要搭建一个符合我校实际需求的数字化学习平台，保障后续的数字化学习研究能顺利开展。
2、以队伍建设为保障，促进数字化学习研究稳步推进。数字化学习对于很多老师来说确实是个新鲜事物，而要开展数字化学习研究那更是困难重重。别的不多说，就是当下出现的很多现代教育技术，对于老师们来说也都是一知半解，甚至是根本不会。为了保障数字化学习研究能够深入扎实的开展，本学期我们将继续开展一系列的现代教育技术培训，努力培养一支有活力、有技术、有担当的研究队伍。在他们的引领下，促进我校数字化学习研究的稳步推进。
3、以课题研究为抓手，明确数字化学习研究的方向。
数字化学习是在新技术支持下的一种全新的学习方式，而这样的学习活动应该如何开展，新技术又如何支持学生的个性化学习等等，都是我们在探索数字化学习活动过程中必须面对且急待解决的问题。为了明确我们在数字化学习研究中的方向，集中精力，扎实有效地解决数字化学习方面的问题，我们申报了常州市级研究课题《基于移动终端的一对一数字化课堂教学的探究》。本学期我们将进一步围绕这一课题开展一系列的研讨活动，在研究中逐步掌握数字化课堂教学的一般模式，推动学校数字化学习的发展。
4、以课堂实践为阵地，将数字化学习研究落到实处。
有了课题，我们就有了研究的方向。然而，我们的研究不能仅仅局限于架设一个平台、学习一些技术、研究一些理论，而更多的是应该深入课堂实践，以课堂实践为主阵地，将课题研究的成果真正落实到平时的课堂实践中去。在课堂实践中，不断地检验研究的成果，不断地锻炼我们的能力，提升我们的教学水平。本学期，我们将继续开展相关数字化学习的研讨活动，将数字化学习研究落到实处。
附行事历：
二月
1、落实教师课堂教学能力考核工作；
2、制定部门工作计划；
3、数字化学习平台考察与选购；
4、数字化学习课题研究推进会议；
三月
1、现代教育技术培训（1）；
2、数字化学习课题研讨活动（1）；
3、班级网站建设阶段督查；
四月
1、现代教育技术培训（2）；
2、数字化学习课题研讨活动（2）；
3、迎接督导评估工作推进会议；
五月
1、数字化学习课题研讨活动（3）；
2、组织开展E学习交流展示活动；
3、迎接督导评估工作推进会议；
4、班级网站建设阶段督查；
六月
1、完成部门工作总结、校依法治校工作总结；
2、公布学期教师课堂教学能力考核结果；
3、督导评估资源收集与上传；
4、迎接督导评估工作推进会议；
5、数字化学习课题研究材料整理。
新北区奔牛实验小学监测中心
2017.2.12
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