各位老师：
在丰富多彩的教育教学管理的实践中，每个教师所遇到的已有经验，尚无确定对策，而又需要解决的具体问题或话题会有很多：如班队会主题教育活动系列建设的研究、贴近学生学习和生活实际的德育方法创新研究、学科课程资源的开发和利用的实践研究、数学教学中数学思想方法渗透的研究、学生喜欢的学习方式、评价策略研究等。想有效地解决这些问题，就让我们一起进行微型课题的研究吧！
微型课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身在教育教学过程中面临的主要问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，提高教学水平,促进专业发展的研究方式。在教育内涵发展，提升质量的新时期，微型课题研究的作用和价值不断凸现。
教育生活中充满了美丽灵动的课题，我们只要以善识的慧眼和善感的慧心去发现、去捕捉、去提炼，就会变得越来越智慧，越来越灵动。
下面我们就先来进行微型课题研究的第一步，请有意向的老师们填好微型课题研究意向表于2月28日前传至课程中心，学校将邀请有关专家对微型课题的后续研究进行指导。
奔牛实验小学课程中心
2017年2月16日
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研究意向表.doc | |
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