人勤春来早，奋进正当时。为促进教师深入学习课标，并能将课标和教材、学情紧密结合，促进教师形成课程意识，强化基于标准的教学，提升课堂教学效益，促进教学的同步发展，奔牛实验小学全体英语教师于2023年2月4日上午参加了常州市小学英语“落实校本课程纲要制定、促进学业质量提升”的期初线上培训活动，并结合教学实际情况进行了研讨。

常州市新北区新桥第二实验小学郭晶晶老师阐述了三年级下册课程纲要具体的编制过程。主要进行课程目标细化表、教材内容勾连表、单元整体教学表、阅读拓展、学习评价表和单元整体作业设计表的制定与实施，实现教学评的一致性，从而不断提升学生核心素养，发挥英语学科课程育人价值。

解放路小学的任煜老师首先引领五年级英语老师再次研读2022年新课标，然后将课程目标细化，并设计单元整体教学，在新课标理念指导下，根据校情、学情，以主题意义探究为主线，以单元整体教学为抓手，将目标、活动和评价统筹为一个有机整体，促进英语核心素养的落地，真正实现课程育人目标。本次培训给所有五年级老师指明教学目标和方向，并提供了具体模板。

武进区星河小学的沈雯老师在《基于新课标的小学英语校本化课程纲要的编制》的讲座中分享了课程纲要编制之“见”、“践”、“建”。沈老师分析了如何将课程标准的六大理念深度融合到教学实践中，详细阐述了四年级下册课程纲要2.0版的五表编制，她建议我们根据提供的样本，充分利用好Phonics、绘本、“常小英e学堂”及摘星作业各项资源，结合校情、学情进行个性化的课程纲要的编制与实施。

怀德教育集团的贾琼老师结合自身及学校的一些探索与实践,以六下Unit 8 My dream为例进行了分享。她从课程目标细化、单元整体教学设计等方面入手，聚焦核心句型：What do you want to be in the future? I want to (be) ... 帮助学生体会拥有梦想职业的意义，生发对未来美好生活的憧憬，向学生传递“人人都要心怀梦想，并要为梦想而努力”的价值观。在新课程理念的引导下，通过对梦想主题的逐层深入理解、不断丰富、迁移创新，最后达到综合输出，进一步升华了主题意义。

金坛区教师发展中心的钱荷琴老师为大家做了题为《四年级摘星作业的设计与实践》的讲座，她围绕作业的功能、目标、类型、差异性、内容、批改方式、统计分析及评价进行了作业现状分析，她对摘星作业的内容、时间、类型、难度、差异性、结构和评价进行了解读，她针对作业布置、作业完成、作业批改、统计分析、作业讲解及作业评价六方面提出了详细的使用建议。她认为应该让学生在作业的过程中锻炼“思维”，发展“智慧”，让学生能够解决日常生活中的问题，同时在作业的过程中培养情感和道德。

“耕耘方知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”每一次培训都是一次成长，每一次的培训都为教学工作积蓄前行的力量。我们以此次培训为契机，踔厉奋发，笃行不怠，不断在工作中思索感悟课堂教学艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

（奔牛实验小学供稿      图文：各年级组  谢燕    审核：肖洁）