路虽远行则将至,器多磨始得玉成。为充分展示区级“四有”好教师团队建设成果,发挥团队的辐射引领作用,4月27日下午,新北区奔牛实验小学举行了“四有”好教师团队展示活动。新北区教育管理服务中心教师发展科张爱娟科长、羌杏凤、毛亚丽、黄奇玉老师,新北区教研室陈建伟校长、薛国民老师,新北区教育管理服务中心张石磊副校长等多位专家莅临活动现场指导。
精研课例 秀团队风采
许云老师执教的《巨人的花园》课堂清新自然,富有童趣。她创造梦幻般的情境,引导学生了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。冯艳老师在《跳水》一课中紧扣单元语文要素“了解人物的思维过程”,勾连了课后习题,创设了四个学习活动推进课堂教学,让学生在情境中理清人物关系,形成思维的碰撞,不断提升思维能力。
华文骄老师和颜琳老师分别带来了一年级下册《我们认识的数》和三年级下册《小数的初步认识》。华老师通过设计说一说、猜一猜、抓一抓、数一数等活动,让学生对我们认识的数有更新的认识。她培养学生动手能力、小组合作能力和语言表达能力,发展学生的数感。颜老师引导学生整体认识小数和整数的一致性和关联性,引导学生在自我创造和自我发现中架构起小数和分数的桥梁,建构对小数的理解。
徐唯老师在执教英语绘本课《Fox and Mother Hen》中通过介绍鸡宝宝遇险,鸡妈妈奋力拯救鸡宝宝的过程,激发孩子们领会母亲在哺育孩子过程中的责任与付出。在6B U7《Summer holiday plans》一课教学中,恽鸽老师将课程内容与生活实际紧密连接,引导孩子们综合运用语言,条理写作。
体育组张志慧和李莉两位老师分别执教了《小篮球——原地运球》和《小篮球——原地双手胸前传接球》两节课。张老师将情境小猪游玩篮球乐园贯穿始终,通过不同层次的游戏环节,增强控球能力,锻炼学生协调力和灵敏度。李老师巧用悬挂球、比赛锣、挂图等小道具营造出良好的篮球赛的情境。教学环节环环相扣,通过接一接,碰一碰,学一学,比一比,赛一赛等手段,引导学生去体验,去思考和突破。
音乐组骆艳芳老师在执教《杜鹃》时围绕情景“森林音乐会”,从“音乐家出场”带着节目单入场,聆听歌曲,学唱歌曲,培养学生的聆听、演讲、合作以及演奏能力。郭璐老师执教的三年级美术《怪兽奇想》一课,立足新课标,以大单元教学模式开展。她创设情境,带领同学们走进“怪兽国”,通过学习任务单让学生自主探究发现怪兽创作设计的基本方法,解决重难点,培养学生的创新能力。
信息技术钱心怡老师执教《画方形和圆形》一课,以重建方圆星球为主线,利用视音频导入的方式创设情境,带领学生在画机器人、画星球的过程中,层层递进,掌握绘图工具的使用方法。科学王水英老师执教了《自制简易净水器》一课。整堂课按照明确任务——设计方案——制作产品——测试效果——展示评价的流程展开,真正让孩子们成为了课堂的主人,自主完成了自制净水器的整个过程。
参与评课的专家们分别对今天的课堂给予了肯定,他们认为老师们能在研读新课标的基础上,以素养为导向,聚焦重点、直面难点,开展扎实、有效的课堂实践。智慧的教学、自信的表达、灵动的课堂,12节风格各异的课堂,八组教研团队的智慧,彰显了奔牛实小“新绿课堂”的课堂魅力。凝聚成一道道靓丽的教育风景。
盘点谋划 明前进方向
最后,全体观摩老师齐聚奔牛实小大会议室,在暖场视频《新绿》中拉开了汇报序幕。整场活动由骆晓倩老师主持。殷霞副校长以《裁出一份新绿 绘出万紫千红》为主题,汇报了奔牛实小近年来在培育“四有”好教师团队建设中的心路历程。奔牛实小“四有”好教师团队自建设以来,始终以团队的力量,行走在教研的路上。一直以来,学校优化培训模式,努力营造良好教师成长环境;打造教师团队,分层促发展;多项措施并举,实现快成长;强化基地引领,扩大辐射效应。她强调,展示活动是短暂的,但是学校“四有”好教师团队建设的探索和实践将会一直在路上,期待通过教师团队建设,汇聚一群能量蓬勃、动力十足的教育人去激扬、唤醒更多的人,投身教育事业。
专家引领 起航再出发
新北区教师发展中心张爱娟科长根据一下午的现场察看、课堂研讨、主题汇报等情况进行了专业引领。张科长充分肯定了奔牛实小自“四有”好教师团队创建以来取得的成效。针对“四有”好教师团队创建工作,她回顾盘点,总结提升,提出了完善、优化的指导性意见,她希望学校要在教师同生共长的路径追问中不断清晰“四有好教师团队”项目建设的价值意义、样貌特征、实践逻辑,从而找到教师培养模式的新路径、新策略,取得新成果,并争取在市、省级层面的展示中辐射学校的项目建设影响力。
春光赋能正成长,扬帆起航踏征程。奔牛实小“四有”好教师团队建设的探索和实践将会一直在路上!立足当下,心怀远方,放眼未来,奔小将会继续以“四有”好教师团队建设为核心,在实践中磨砺、在求索中提高!
(奔牛实验小学供稿 撰写:祁洁萍 摄影:张静芳 聂霞 审核:肖洁)