新北区奔牛实验小学2017-2018学年度

第一学期课程中心工作计划

一、完善课程体系、落实课程计划。

学校将严格按照上级文件和省规范办学条例要求，开齐、开足国家课程，不断规范地方课程。学校课程顶层设计已完成，本学期，课程中心借助督导评估的契机，努力完善学校校本课程，学校将为学生提供丰富的、可选择的校本课程，促进学生个性化发展。同时，要深入推进课堂转型，着重进行课堂转型课例研究，提升学校课程实施能力。逐步建立科学的课程评价体系。从国家课程、校本课程与主题活动性课程等视角，分别对国家课程校本化、教师实施、学生学习活动进行科学评价。

二、加强常规管理，提高教学质量。

1．抓好教研组、备课组建设。在课程视角下继续加强学科教研组备课组的建设，强化各学科教研组的工作规范、工作要求。教研组将从课程规划、课程开发、课程实施（备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价。各组要有系统地围绕课堂转型设计、练习的有效设计与反馈、单元质量分析等问题进行专题研究，有目标有组织地开展主题研究活动。

2．抓好课堂转型，提升教学品味。本学期课程中心将重点关注教师备课、上课、作业的布置和批改三方面。继续推进 “交往互动式”备课结构下的小组学习，深入推进课堂转型，优化绿色课堂，提高教师教学水平，提升学生教学水平。

3．完善评价体系，加强课程资源建设。学校个性化作业已使用一个学年，本学期将在实践中不断创新与改革，提高作业的知识性、活动性、阅读性、生活性。同时，加强毕业班教学及各年级、各学科，抓好关键节点，提升合格率和优秀率。根据新北区要求，学校将建立新的学生学业水平评价体系，多角度、多元化地对学生学业成绩进行评价，加强对成绩记载表使用的同时，用好学生成长记录袋，并做好成长记录袋的相关管理工作。根据新北区要求，学校建立新的学生学业水平评价体系，多角度、多元化地对学生学业成绩进行评价，加强对成绩记载表使用的同时，用好学生成长记录袋，并做好成长记录袋的相关管理工作。

4. 建立质量监测机制，加强常规检查。按照区教学质量评价方案，课程中心将加强教学质量与学科素养的随机调研，高度重视各科教学，绝不放松任何一门学科，加强教学质量与学科素养的随机调研，关注特殊学生，降低不及格率，提高优秀率。加强对各项常规的定期和不定期检查，将检查结果与教研组考核挂钩。积极落实减负增效的有关规定，定期举行相关的活动、做好各项问卷、访谈，及时了解有关信息。

三、强化课题研究，教育科研上层次。

1.做好学校主课题的成果推广工作。校主课题《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》通过三年的研究，已经达到预期成果，并顺利通过专家组的结题鉴定，本学期要结合专家组的建议做好课题进一步的研究和成果推广工作。

2. 加强对学校各级各类课题的管理、指导。学校现有的各级各类课题要明确研究周期，向课题研究要成果，围绕研究课题中的关键词总结提炼出具有校本特色的阶段研究成果。特别是微型课题的研究要及时整理课题资料，争取早出成果。

3. 积极推进教科研基地的建设。我校是常州市新一轮教科研基地学校，平时要按照《常州市教育科研基地工作规程》的相关要求和终结评估时领导和专家提出的建议，切实加强教育科研工作，不断开拓创新，及时总结和推广教育科研成果，提高教育科研基地的工作成效，为教育教学改革提供更好的理论引领和智力支撑。

4. 做好新一轮主课题的申报和规划工作。新的一学期学校将围绕“课程融合视野下主题学习设计与实施的研究”主题，开展新一轮省级课题的申报和研究工作。积极构建“充满人文情怀、闪耀智慧光芒、洋溢生长气息”的主题学习的目标和内容系列，不断丰富和完善学校现有的课程体系；进一步探索课程融合视野下主题学习的基本特征，形成基本的实施流程和有效策略，带动本校学科教学各个环节的改革与创新，逐步形成本校的教学特色；在主题学习有效实施的过程中，使广大学生自主学习、主动发展的情感和能力不断增强，努力追求社会价值和人的价值的统一，不断唤醒学生的生命自觉，鼓励学生全面发展、自由成长，成为更好的自己。

四、强化体卫艺教育、提升教育品味。

本学期学校继续大力推进体育艺术“2+1”工程，培养“合格加特长”的一代新人。继续推进体卫艺教育常态化、生活化和制度化建设。认真组织好大课间活动，切实提高活动效果。努力提高体育教学质量与运动队训练水平，加强学生体质健康检测的各种准备。按课表保质保量上好各类艺术类课程，不断加强校级社团和年级校本课程的管理，促进学生全面发展，认真组织学生参加语文、数学、英语等学科知识竞赛，进一步加强过程管理，通过对各种特长学生的培养，争取在市、区的各级各类比赛中获得更好的成绩。

附：课程中心行事历

常州市新北区奔牛实验小学

课程中心

2017年9月