携一缕初夏微风，赴一场智慧之约，启一次研修活动。2024年5月29日，常州市新北区第二十三次融合教育课堂教学研讨活动在新北区奔牛实验小学举行，全区共30余位融合教育教师共同参与了本次研讨活动。本次研讨活动分为三个阶段，即课堂研讨、评课议课和专题讲座。

常州市新北区奔牛实验小学李美芸老师执教了五年级下册语文课《威尼斯的小艇》。在课堂伊始，李老师创设环球旅行情境导入，激发学生学习兴趣。随后，李老师借助视频、图片等形象化的教学手段，让学生了解到威尼斯独特的风情，聚焦船夫驾驶技术高超，让学生在读中体味，读中沉浸，读中感悟，读中咂摸异域文化，进一步感受文章的动静之美。整堂课既有细节之实，亦有和谐共生之美。

圩塘中心小学的吴俣老师带来了五年级语文下册《手指》一课。吴老师在授课过程中，引导特需学生圈画关键词、批注、合作探究。学生通过积极的语言实践活动，丰富语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，将学、思、议相结合，碰撞出思维的火花。

随后，老师们展开了评课议课。首先两位上课老师根据自己的融合课堂展开了详细的解析和交流，从学情了解、教案撰写到课堂的探索实践，从自我摸索到书本理论学习，从毫无章程到规范有序，每一次历练都在收获。奔牛实验小学的陈姝伊老师和圩塘中心小学的颜惠玲老师对两节课进行了点评，两位老师通过放缓教学节奏，借助多媒体辅助，小组合作等方式帮助学生掌握所学习的内容。好的课堂，教师是学生活动的参与者，在与学生共同参与的活动中，引导学生在生活情境中学习、感悟，为每一个特需学生的生命发展积累能量。孟河实验小学徐黎老师指出，在日常的课堂教学中，老师要多关注特需学生的学情，在设计教学内容时要多关注特需学生，为特需学生提供更多更有效的支持方式。

最后，魏村中心小学的高晓宇老师作了《沙盘游戏疗法对注意力缺陷儿童行为干预的研究》主题讲座，大家一起探讨沙盘游戏疗法在儿童注意力缺陷障碍等问题中干预及治疗效果。大家了解到沙盘游戏治疗在改善儿童心理问题中的重要作用。

融合需要爱心，需要用心，更需要匠心，我们相信在一次次研讨活动中时时打磨，终会磨砺出融合教育的独具匠心。

（奔牛实验小学供稿 文：李美芸   图：陈姝伊  审核：肖洁）