一夜风凉,秋意渐浓。叶落萧萧，飘然而至。这片“叶”文雅而高洁，给我们带来太多的惊喜。她就是叶文洁，虽是新教师，却在行课中游刃有余；虽刚踏上岗位一月有余，却已和孩子们默契十足。

今天，叶老师执教的是部编版小学语文第一册的《ie üe er》，针对一年级学生的年龄特点，她力求一个“趣”字，创设了一个富有童趣的教学情境，带着孩子们坐飞机开启了海南之旅，激起学生学习汉语拼音的兴趣。在“海南”，叶老师带着大家看椰树，寻找树下那戴着耳机听音乐的小姐妹，直至皓月东升才依依不舍地回家。在学生欣赏图片的过程中，将学生带进了一个富有幻想的学习情境。让简单乏味的拼音教学鲜活起来， 孩子们化被动为主动，饶有兴致地读着ie üe er，一会儿编儿歌读，一会儿带上声调帽读。孩子的活力加上叶老师那具有亲和力、感染力及鼓动性的儿童化语言，让听者都仿佛年轻了许多。

更难能可贵的是，课堂上，叶老师在关注自己教法的同时，还时时关注每一个孩子的感受，尽可能地给予学生更多的、同等的机会，让每一个学生都觉得自己受到了老师的注意，课堂上没有被教师遗忘的角落。本节课她采用大面积指名读、开火车读、同桌读、齐读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。老师在每个学生的自我表现中，还能即时发现学习落后者，进行查漏补缺。还运用手势、眼神、语言等方式鼓励学生表达自己的观点，让他们充满自信、充满希望。

课后，听课的老师们围坐一堂，结合主题“基于学生立场，构建绿色课堂”对本节课展开了研讨，大家各抒己见，对本节课给予了较高的评价，对叶老师的个人素养给予了肯定，我们相信，这仅是起点，这片“叶”会越飘越高！越飘越远！

（新北区奔牛实验小学供稿  文：陆霞  图：聂霞  审核：姜彩美）