区督导评估课堂，百花盛开芳香满园

在区督导评估中，课堂花开万紫千红，除了语数外、音体美，还有科学信息，品德校本和综合实践课，每一节课都是“良久有回味,始觉甘如饴”。

王晓娟老师执教了五年级的科学课《神奇的万花筒》，通过玩万花筒质疑、解秘万花筒、制作万花筒、改进万花筒四个方面，让学生在玩中学科学知识，并将所学科学知识应用于生活中。王水英老师执教了一年级科学《做个小侦探》。通过猜想兔子在洞里的逃跑路线及山洞的内部陈设，将孩子的注意力吸引到课堂中来。再联系生活，引导学生探究暗箱，寻找暗箱中的秘密。学生在玩暗箱的过程中，教师给予针对性的指导，逐步渗透对学生实验探究能力、小组合作能力的培养。

徐丹老师执教了三年级信息《玩转键盘》。通过完成作业单来分解课文中的重难点，学生完成练习后，老师奖励他们一个由符号组成的“笑脸”，过渡到符号键位的学习。通过视频学习了指法之后，请学生设计他们感兴趣的表情，一节课便在有趣的挑战中结束了。

王芳老师执教了四年级综合实践课《了解父母生日》。普罗塔克曾经说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种！”这堂以“了解父母生日”为主题的综合实践课正是点燃火种的引线。课堂上，王老师通过视频启发诱导学生了解了访谈的完整过程，以如何设计问题为难点突破，机智引领不会设计问题的学生能够紧扣目的、表达清楚、便于回答、注意顺序、由浅入深地设计好采访问题，学生参与的积极性还吸引了听课领导姚校长的加入。临下课，王老师布置学生课后采访父母。课虽然结束了，但综合实践活动仍在进行。

肖燕老师执教了二年级的道德与法治《做诚实的人》。肖老师用正反两个故事引导孩子们做诚信的人，并把课堂还给孩子，让孩子们讲诚信小故事！后来又告诉学生诚信是社会主义传统美德，引入社会主义核心价值观，并欣赏价值观组歌之一：诚信中国！后来通知碰碰车活动，引入生活实践，并让学生认识善意的谎言，最后，在诚信名言中结束课堂，并让孩子做成书签，用来提醒自己时时处处做诚信之人！整个课堂，诚信之花开遍课堂，孩子们无论从视角还是认知，无论是言语还是行动，都有了全新的突破。吉玉琪老师执教了五年级品德与社会《心中有规则》，吉老师抓住小学生的十好习惯，帮助学生形成正确的规则意识，学生兴趣盎然地参与游戏，在游戏中知道了在各种场合应该遵守的规则，对于小学生道德情感的发展具有重要的意义。

徐敏燕老师执教了一年级校本《怎样喝水》，主要是引导儿童通过实际参加交流与活动，知道喝水与人的重要关系，知道水是最好的饮料，并内化于自己的行为。通过活动，培养良好的科学饮水习惯，了解喝水的常识。

奔牛实小绿色课堂，以“朴实、合作”为主旋律，师生相互合作，体验幸福，共同发展。每一位老师都积极探究绿色课堂的丰富内涵，研究绿色课堂的实施策略，提炼绿色课堂的有效经验，让学生在绿色课堂里自然生长。（奔牛实验小学供稿  文：姜彩美  图：张静芳  贺成燕  聂霞  审核：高伟明）