为深化小学语文课堂教学改革，落实新课标“实践育人”理念，促进教师专业成长，奔牛实验小学第十周语文教研活动如期开展。本次活动聚焦低段童话教学与中段文言文教学，全体语文教师齐聚课堂，在观摩与研讨中凝聚教学智慧，推动语文教学质量稳步提升。

一年级王晗梦老师执教《小猴子下山》，结合一年级学生学情，以趣味导入开启课堂，紧扣文本设计“探险”主线，通过“了解下山路线”“发现所见所做”“讲好下山故事”三大任务，层层递进引导学生学习。课堂氛围轻松，师生互动频繁，充分体现了低年级语文课堂“趣味化、生活化、实效化”的特点。

课后，王老师进行了细致的说课与反思，全体低段语文教师开展评课交流。老师们肯定了本节课的亮点：教学环节贴合学生特点、识字方法灵活、情境富有童趣；同时围绕“提升课堂效率”“兼顾不同层次学生”“深化文本趣味性”等议题提出针对性建议，为后续教学提供了思路。

四年级商会老师执教小古文《囊萤夜读》，以单元主题切入，精讲生字“囊”，细致指导古文停顿节奏、多音字读法，带领学生反复诵读，感受文言文韵律之美。课堂上，商老师循序渐进讲解词句，还原车胤家贫苦读的故事，深挖其勤奋自律的品质，并拓展《孙康映雪》《凿壁偷光》等典故，实现以文悟德、以史润心，课堂扎实高效，尽显语文底蕴。

高段教研组长陈佳明老师点评时，肯定立足文言字词难点，巧用组词法扫清理解障碍；以分层朗读循序渐进品味文言韵律，读懂文本逻辑；紧扣关键字词，剖析人物形象，为后续的古文学习奠定得了坚实基础。同时他建议小古文教学需深挖传统文化内涵，适当拓展故事背景，巧妙联结生活实际，实现文言积累与人文熏陶双向落地。

一堂好课是实践的结晶，一次教研是成长的契机。此次教研活动虽已落幕，但探索之路永无止境。未来，我校全体语文教师将以课堂为阵地、以教研为抓手，深耕细研，探索贴合学段与学生实际的教学方法，让语文课堂更有温度与深度，助力学生在语文学习中收获成长。

奔牛实验小学供稿 撰稿：王晗梦 商会 摄影：陈佳明 何静娴 审核：贺成燕