静心倾听，以礼相交；共情相伴，涵养品行。为深耕小学道法体验式课堂，引导学生习得倾听礼仪、涵养尊重包容的交往品格，6月4日，新北区小学道德与法治第五研修共同体教研活动在奔牛实验小学如期举行。共同体内道法教师齐聚研讨，以同课异构为载体，共研倾听课堂，共探德育提质路径。

同课异构展风采  趣味课堂育倾听

本次活动围绕《学会倾听》开展同课异构教学展示，两位教师立足学段学情，打造了两节各具特色、务实高效的沉浸式道法课堂。

奔牛实验小学段卓君老师创设“倾听小助手岗前培训”整体情境，设置梯度化闯关任务。课堂从端正倾听态度、化解同伴矛盾到思辨倾听价值，层层递进。通过案例剖析、角色扮演等形式，引导学生将倾听技能内化于心，转化为尊重他人、平等友善的良好品德，实现知行合一的育人目标。

小河中心小学田珊老师贴合低段学生学情，采用趣味沉浸式教学。依托情境导入、话筒传话、动画赏析、情绪小耳朵等鲜活活动，带领学生在玩乐中听清指令、辨别情绪、感悟倾听意义，循序渐进掌握倾听方法，真正做到寓教于乐、润物无声。

专题赋能明思路  共情浸润破壁垒

奔牛实验小学许小宇老师带来《从“讲理说教”走向深度“共情浸润”》专题讲座。许老师结合多节典型课例，剖析传统说教式课堂短板，围绕多元情境创设、体验式学习设计、多维评价三大实施策略展开分享。她同时结合本次展示课对标解读沉浸式教学落地要点，为后续研讨筑牢理论根基。

研思碰撞聚智慧  深耕德育启新程

研讨环节中，两位授课教师依次说课，细致分享教学设计思路与课堂育人意图。参会教师结合共情浸润教学理念，各抒己见、深入交流，充分肯定两节课的亮点：段老师课堂逻辑清晰、梯度鲜明，聚焦学生品格进阶；田老师课堂趣味十足、贴合学情，沉浸式体验活动高效落地教学目标。大家互通经验、取长补短，研讨氛围热烈务实。

新北区道德与法治学科教研员王瑛老师莅临现场做专家总结引领。她高度肯定本次教研活动的实效性与深度，勉励全体道法教师争做教材的对话者、生活的观察者、活动的策划者、资源的捕捉者，用心打磨优质德育课堂。

以研促教，以听育人。本次教研以倾听为核心，以异构促深耕，在思维碰撞中凝聚育人智慧。未来，共同体全体道法教师将立足课堂、潜心深耕，把尊重、倾听、包容的德育理念融入日常教学，让温润的德育力量滋养童心成长，让道法课堂成为涵养品格、浸润心灵的优质沃土。

（新北区奔牛实验小学供稿   文：龚作娜   图：刘媛   审核：贺成燕）