收获绿色课堂新成果 守望教育初心再出发

——奔牛实小教育科研成果喜人

日前江苏省中小学教学研究第十期课题评奖及第十二期课题评审结果揭晓，我校上一轮主课题《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》成果荣获江苏省二等奖，新一轮主课题《课程融合视野下主题学习设计与实施的研究》顺利通过评审，成为江苏省中小学教学研究第十二期立项课题。

为了每位学生的成长和发展 ，我校在新绿色教育理念指引下立足学生立场，走近学生，研究学生，根据学生的成长特点，研究学生的成长需求，丰富符合学生特点的课程资源，选择适合学生的学习方式，实施激励学生健康成长的评价方式，重视回归童心、回应童心、引领童心，探索和设计有效教学的策略和方法，让课堂充满童趣，荡漾童心，丰盈儿童心灵，触动儿童灵魂，满足儿童成长需要，促进学生自主发展、健康向上、享受成长，努力追求儿童由好学转变到乐学的理想教育境界。

作为常州市教科基地之一，我校始终坚持教育科学研究为先导，用科研引领教研，建课程跨越课堂。以新绿色教育理念为基点，系统规划学校课程体系；以数学实验和地球村为亮点，高位推进特色课程的实施；以绿色课堂为支点，构建重点突出、层次分明的课题群体；以专业发展为高点，打造科研型教师团队。学校先后被评为常州市教育科研先进集体，常州市优秀教育科研基地，连续两届获常州市优秀教科研成果评选一等奖，《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》获2017常州市教学成果奖。

“不忘初心，方得始终。”，我们将坚守教育初心，仰望星空，脚踏实地，不断前行在教育科研之路上。（奔牛实验小学供稿  文：王晓东 图：姜彩美  审核：姜彩美）