刘海粟小学接受常州市“新优质学校”现场评估

12月6日至12月8日，刘海粟小学接受了2017年常州市“新优质学校”的现场评估，常州市局小教育集团校长李伟平、新北区奔牛实验小学校长林志明、溧阳市外国语学校校长陆丽萍、金坛区教师发展中心副主任陆卫英、常州市钟楼实验小学校长张永明、常州市龙城小学校长周亚军6位专家组成的评估小组完成了本次现场评估，常州市教育局基教处副处长潘莉、区教育局局长郑全伟、区教育局副局长谢建伟、区教育局基教科科长朱炳助、刘海粟小学责任督学奚亚英参与了本次评估活动。

12月6日下午，评估工作在刘海粟小学吴群英校长的主题汇报中拉开了序幕，她以《以美育人合力创优》为题，从“扬——海粟文化的帆”、“领——海粟课程的美”、“练——教海探航的能”、“育——蓬勃向上的粟”、“汇——生命成长的海”五个方面，介绍了海小创建“新优质学校”的工作亮点。随后，专家组观看了“小海粟”走班制课程、“家乡味海粟情”学生特色活动展示，视察了美的校园建设。“小海粟”课程涵盖：音乐表演、书法绘画、语言表达、科技手工、体育健美、节日礼仪六大类99项，丰富多彩，充分体现了课程的自主性、多元性和可选择性。在尚美堂内民乐演奏欢快活泼，音乐厅里交响乐雄壮嘹亮，体育馆里健美操活力奔放，星光舞台上《沧海一粟》动情演绎，创客室里“小科学”迷思维敏捷……学校的每间室、每条廊、每个馆，都成为孩子学习、展示的平台。专家边走边赞叹：海粟小学坚持艺术教育20年，精神可嘉。成为省的特色文化课程基地，积累了丰富的经验，充分体现了以美育人的办学理念。

在海小名师工作室里，12位不同学科的老师相聚沙龙，畅谈海小“美课程的深化与再构”，围绕开发美的资源、美课程带给老师的转变、美课程未来的蓝图三个方面，老师们畅所欲言，发表自己对美课程的理解和憧憬，专家们为老师们的热烈的沙龙氛围所感染，情不自禁地加入到活动中，整个个沙龙充满了思想的深度、精神的热度和学术的高度。专家这样评价：小小沙龙折射出海粟小学的教师队伍建设卓有成效：热情奔放、个性张扬、积极进取，像《亮剑》中李云龙带的兵，焕发生命的活力！

12月7日上午，5位专家走进15位不同学科、年级段老师的课堂。老师们努力追求课堂教学目标和谐美、方法艺术美、过程创造美，充分体现了海粟美课堂的特质：灵动、艺术、留白，专家们感叹海小“美课堂”研究的扎实、有效。在升旗仪式上，省健美操冠军队队长的成长故事励志感人、特色班级班旗、亮点介绍别具一格、五8班学生环保创意时装秀妙趣横生，生动地体现了海粟学子的求真、向上、创美。7日下午，专家们查看资料，深入访谈。《故事语文教学研究与经典案例开发》、《砚田耕读——玲珑书法教育成果集》全国公开发行，《智数学》系列、《自英语》系列、《幸福与健康创意大课间活动册》、《经典海粟故事》、《美教师激励学生36计》等15本校本教材凝聚了师生的智慧和创造。专家们认为：海粟小学的教师勤于研究、善于研究、成果丰厚。专家组还走进了学生的大课间，跳竹竿、趣味板羽球、踩高跷、二人转手绢……63个丰富多彩的大课间活动创意无限。

12月8日上午，召开了刘海粟小学创建“新优质学校”现场评估意见通报会。张永明校长就学校标准化建设指标，认为海小有五美：美的愿景、美的规范、美的教师、美的环境、美的管理。陆丽萍校长就课程建设和教师队伍建设指标，认为海小有美育化实施的国家课程，有美育化丰富的课程资源，有美育化建设的特色文化，有美育化评价的师生评价，让教师发展有美的形象设计、美的梯队发展、美的科研引航。陆卫英主任就学生素养方面的指标，认为海小的培养目标以海粟文化为基，校园环境以海粟学子的展示为优，社团活动以体现海粟学子的素养为重。林志明校长围绕办学影响力指标，认为海小的主动示范辐射好、精准帮扶共建好、媒体立体报道好。李伟平校长认为，海小近几年的办学在继承传统的基础上，提出了以美育人的办学理念，善于借力借势，善于搭建各种平台，创造各种机会，追求卓越发展。他代表专家组对刘海粟小学创新优工作高度评价：“‘新优质’创建高度重视”、“标准化建设常抓不懈”、“高品质提升精益求精”、“影响力扩大彰显品牌”、“未来愿景正蓄势待发”。吴群英校长做了表态发言：创优路上，曾经的成绩只是沧海一粟，海小人要有海纳百川的胸襟，不断学习、勇于创新、追求卓越，做大做优“美的教育”品牌，让学校走向更明亮的海阔天空！郑全伟局长代表教育局感谢专家对海小的高度评价、把脉精准、建议诚恳，并勉励海粟小学师生在传承与创新中，继续围绕美的文化打造更高、更亮、更精致的“一等”学校。郑局长同时表示，教育局将积极回应专家组提出的宝贵建议，尽力为学校未来的可持续性发展作出努力。

多年来，海小坚持“以美育人”的办学理念，探索适合师生生命成长的最佳途径，在常州市“新优质学校”的创建过程中，海小人形成了更自觉的发展意识，团结一心，深化内涵，向着卓越，奋力前行。

（刘海粟小学发展中心）