白雾漫天，却挡不住大家一颗颗热忱的学习之心。1月18日下午，新北区小学语文优秀教师培育室第十四次活动在安家中心小学如期举行。此次的活动主题为“语用课堂实施策略的研究”。

  伴随着一张张精致唯美的图片，所有的老师与学生都仿佛走进了一片白茫茫的仙境之中。这是安家中心小学王晓亮老师正在执教《庐山的云雾》这篇课文。虽是一名男教师，王老师却是一派和风细雨，课堂上显得十分淡定从容，而且非常善于借助图片，帮助孩子形成对庐山云雾的直观印象，得到美的熏陶。课堂教学方式多元化，注重拓展积累，可谓是“润物细无声”。课后，成员们各抒己见，不仅肯定了课堂上的亮点，也提出了自己的宝贵意见，希望可以丰富课堂的朗读形式，更加注重文章构段方式的渗透。最后，领衔人潘敏校长总结发言，并对王老师提出了更高的要求，要做到上课有三“情”——情绪化的课堂感染力、情趣化的语言表现力和情境化的教学推进力。语文老师需要时刻锤炼自己的语言，紧紧围绕年段的教学目标，从学生的角度来设计课堂活动。

  活动的第二阶段由潘敏校长以《言语实践活动——语文教学自觉的行走方式》为主题做了专题讲座。讲座内容丰富，潘校长对言语实践活动的缘起、内涵和路径三方面进行了深入浅出的讲解。潘校长联系《李时珍夜宿古寺》、《九色鹿》、《谈礼貌》等经典文本，出示精彩的教学案例，现场问答，启发老师认真思考，在轻松愉悦的氛围中为成员们指点迷津，让老师们豁然开朗，理清了自己的教学思路，明白了在以后的教学中，要做到：1.立足文体特点。2.通研同类课文。3.把握年段要求。4.关注结构形式。5.发现特色词句，才能展开恰当有效的言语实践活动。语文思维的激活离不开语言文字的运用实践，要让学生在语文活动中、在言意激荡中习得方法。一个多小时的讲座交流，字字珠玑，句句灼见，迸发着智慧的火花，传递着思维的碰撞。在座的老师们如醍醐灌顶，这样的讲座让我们的教学少走许多弯路，让我们的课堂更加高效。

  整个活动和谐融洽，富有智慧和启发，收获满满，受益绵长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，语文课堂的鲜活、语言训练的落实，需要我们语文老师做一泉活水，孜孜不倦地学习，才能用新的教育理念充盈我们的思想和智慧，才能寻有效之径让学生真正学会祖国语言文字的运用。在潘校长的带领下，培育室的教师们将会在语文教学的园地中继续耕耘，不断成长。（供稿：奔牛实验小学 文：潘玲霞 图：吕娟 审核：姜彩美）