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《美丽的盘子》教学设计
奔牛实验小学 顾澈
教材分析：
这是一节绘画课,通过本课的学习,主要让学生简单了解有关盘子的文化、种类、以及用途等,通过欣赏、讨论、练习等环节,引导学生观察生活,发现生活中的美,使学生了解到盘子不仅给我们的生活带来便利,同时也是一件件的艺术品装点着我们的生活。通过本课的学习,学生不仅要掌握设计盘子的技能技巧,更是在动手装饰美化的过程中,体验到了创作的快乐。
教学目标：
1. 欣赏各种盘子,认识盘子的作用并简单了解盘子文化。
2.培养学生对圆形盘面的花纹、图案进行设计绘画的能力。
3.通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
教学重难点：
1、重点：让学生在了解盘子文化的同时学会制作装饰盘子。
2、难点：在圆形盘子上进行装饰的技能技巧。
教学过程
一、导入
1、今天顾老师带来了一个新朋友，看看他是谁？\
2、盘子的结构 一般来说，我们盘子由盘子边和盘子底组成。
3、（HI!小朋友们好，我是一个盘子，所以大家都叫我盘子先生。很高兴认识大家。今天这节课我将带大家去认识一下我们美丽的盘子家族吧。）揭题——美丽的盘子
二、新授
1、我们盘子的种类可多啦，让我们一起去看一下吧。
首先，让我们一起去认识一下最古老的盘子爷爷——陶盘。它可有六千多岁了。六千年前，人类用陶土把它制作出来的。从图上可以看出，那时候的盘子做工比较粗糙，上面也没什么花纹。
还有木盘， 金属盘，玻璃盘，塑料盘，陶瓷盘。
(设计意图：通过欣赏古今中外各种材料的盘子，让学生了解盘子文化)
2、盘子的作用
那小朋友，你们知道我们盘子有什么作用吗？（装菜，水果等）还有一些很漂亮的盘子，人们舍不得用，就用来装饰啦~让我们一起去看一下那些美丽的盘子吧！
3、盘子先生看到那么多漂亮的盘子能被贴到墙上去，很是羡慕呢，它也想被贴到墙壁上去做装饰，小朋友们愿意帮助它吗？
4、那怎么变漂亮呢？盘子先生带来几个盘子，请小朋友仔细观察，他们装饰的部位有何不同，请小朋友来说一说。
（多媒体展示几种盘子的装饰方法，让学生观察讨论）
A 装饰边 B装饰底 C装饰边和底 D 整体装饰法
（设计意图：通过学生自主对比欣赏各种盘子，总结出盘子装饰的方法，用激励性评价的方式鼓励学生大胆创新）
5、学会了设计盘子的方法，那我们下面来研究下装饰盘子，我们可以设计哪些内容呢？请你仔细观察下，并说一说他是用哪种装饰方法装饰的。
（欣赏更多的盘子，请学生总结归纳）
A人物 B 动物 C 植物 D故事 E 点线面
6、看了那么多漂亮的盘子，老师也想来画一画。（教师示范方法）
三学生作业
自由选择一种装饰的方法、用自己喜欢的花纹及图案装饰一个圆形的白盘
要求：
构图饱满、色彩鲜艳
小建议：可以画风景、动物、植物、水果、汽车等等
四展评作品
把学生作品贴到装饰墙上，满足了盘子先生的愿望。
并让学生进行自评 互评 （围绕装饰方法及内容进行评价）
(设计意图：通过自我评价与同伴评价 ,提高学生鉴赏能力，也让学生享受到成功的喜悦）
五拓展
今天这节课我们是用绘画的方法帮助盘子先生实现了他的愿望。老师这里还有其他小朋友用了其他方法帮助了盘子先生，我们一起来看一下。（出示用卡纸、毛线、橡皮泥的材料设计制作的盘子）
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