2021年6月，新北区奔牛实验小学基于前期学校数字化办学工作，认真梳理、思考，撰写了题为《新技术支持下的英语项目化进阶学习》信息化建设项目，成功通过了常州市第二批信息化建设项目的申报并被定为了市重点建设项目，这给我校进一步提升数字化办学品质注入了强心剂。为了推进该项目的有序展开，践行英语学科核心素养的理念，深化学生进阶成长的探索研究，6月26日下午，新北区奔牛实验小学E路向前特色教师工作室全体成员在会议室1开展了工作室相关课题和项目建设启动预备会议。

在本次会议上，项目负责人肖洁老师给工作室成员深入解读了信息化项目建设和项目化课题方案。肖老师指出，该项目和课题研究相互支撑，指向通过英语项目化学习的实施，助推英语教学真正走向英语教育，解决江南农村学校学生层次丰富，英语课堂难以兼顾所有学生发展的难题；旨在充分挖掘学校特色场馆资源，以学生为中心，让学生的英语学习在真实场景下真正发生；通过新技术手段，有效支撑进阶式测评体系融入英语项目化学习全过程，以评促学，实现不同层次的孩子都能获得相应的进阶式成长，做到关注每一个，成长每一个，最终形成科学有效，可供借鉴的典型经验。通过对方案的解读，全体成员进一步明确了大家后期的研究任务。

接下来，工作室成员们就如何开展好项目建设和研究工作展开了热烈地探讨，大家一致认为，可通过数字化技术的支持，与“学生” 、“技术”和“生活”链接，助力学生有效开展英语项目化学习，从而让学生的语言能力，思维品质，学习能力和文化意识得到综合提升，使学生英语学科核心素养得以在学习中生长，让每一个孩子都能获得进阶式成长。

项目化学习根植于课堂，又同时指向课程的结构性，学校的组织性变革，对于未来教育的转型具有深远的意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在肖老师的带领和成员的勤勉钻研下，我们的英语项目化学习一定会取得喜人的成绩！