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- 基于“教—学—评一体化”的小学英语逆向教学设计2022-07-27
- 基于单元知识结构的英语教学评价2022-07-27
- 落实“教-学-评”一致性_...开启小学数学课程实施新境界2022-07-27
- “教—学—评一致性”的小学数学课堂实践研究2022-07-27
- 小学数学课堂“教、学、评”一致性策略2022-07-27
- 做好教学评一体化 落实“双减”提高质量2022-07-26
- “双减”背景下小学音乐课堂教学评一体化初探2022-07-26
- 教、学、评一体化，助力“双减”政策落地、生效2022-07-26
- 复习板块教学中实现教、学、评一致性的实践探索2022-07-26
- 单元整体教学中教学评一体化的设计与实施2022-07-25
- 基于“教学评”一体化“情境——任务”案例研究2022-07-25
- 推动核心素养背景下英语课堂教—学—评一体化：意义、理论与方法2022-07-25
- 义务教育语文课程标准（新）导读系列材料2022-07-25
- “教学评一体”的语文单元整体教学设计与研究2022-07-25
- 在教学评一体化实践中提升数学教学的价值（转）2022-07-10
