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教学评一体化背景下的小学道德与法治高段课堂构建
理论学习
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体验教学新范式下小学道德与法治“教学评一体化”的实施路径
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小学道德与法治高段课堂创设生活化教学情境的策略研究
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微型课题结题报告
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微型课题研究计划
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《我们神圣的国土》教学设计
03-28
小学道德与法治“教学评一体化”现状调查问卷
02-28
研究成果
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小学道德与法治高段课堂思辨能力培养策略
12-06
教学评一体化背景下的小学高年级道德与法治课堂构建
10-16
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